两岁半的孩子，心理到底在想啥？

两岁半的孩子，已经有了快乐、害怕、厌恶、愤怒、苦恼、妒忌等丰富而复杂的情绪，不过他还不知道应该怎么很好的表达自己的情绪，且没有“共情”的能力，也就是站在他人角度，设身处地为对方着想的能力。因此，家长会觉得这一时期的孩子有些自我，甚至比较“自私”，这其实是孩子心智发育还不成熟的标志。

孩子已经开始进入有意识记忆的时期，家长对孩子交代的比较简单的或简短的儿歌，孩子已经能够记住，而对于2-3天前经历的游戏或者事情，孩子也能够进行简单的复述。为了锻炼孩子的记忆力，同时也为了提高孩子的语言表达能力，家长可以多让孩子复述一些之前发生的事情。

这个阶段的孩子，大部分时间都用来模仿他人的行为，因此对于孩子来说，模仿和过家家是最好的游戏，他可能会乐此不疲地哄玩具娃娃吃、睡和玩，家长也许会发现，孩子的用词甚至说话的语气都和爸爸妈妈很像。因此家长可以充分利用孩子的这个特点，引导他提高语言表达能力，也可以在生活中多做表率，为孩子养成良好的生活习惯。

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