TA爱热闹TA喜静,其中缘由有哪些

即便是同年龄段的孩子,也是有可能表现出不同的同伴关系特点的,所以家长有时会发现,有些孩子三五成群结伴玩耍,而有些孩子更喜欢独来独往!

那么,是什么因素影响了孩子的同伴关系呢?

1.气质特点

孩子的性格不同,对同伴的需求就有所不同,有些孩子对社交行为很有热情,而有些孩子则不喜欢与人交往,甚至会刻意回避社交。乐于社交的孩子在一定程度上受基因影响,他们天生外向、爱交际。

2.亲子依恋质量

亲子间的依恋关系很可能影响孩子的同伴关系:安全型依恋的孩子一般外向,能表现出较多有效的社交技巧,更为友善,且更能处理和化解人际冲突中的尴尬场面;而非安全型依恋的孩子,面对陌生同伴时则更易表现出焦虑情绪,且不善于交际。

3.社会认知技能

孩子社会认知技能的发展,对帮助他充分地理解他人需求、情感和想法很有意义,所以社会认知技能水平较高的孩子更能很好地解决交往中的问题,并做出助人行为。

4.情绪控制能力

情绪控制能力较强的孩子也更能与同伴友好相处;有较多积极情绪的孩子,更容易出现成功的同伴交往行为,更能准确识别和理解情绪的孩子更受同伴欢迎。

5.社会行为

具有如下社会行为特点的孩子,更受同伴欢迎:

喜欢微笑、大笑、眼神交流、主动沟通;乐于助人、为他人考虑、友好;积极交往、能成功发起和维持交往;善用友好的方式解决人际冲突;遵守交往规则等。

长按识别二维码

关注崔玉涛的育学园,了解更多科学专业的知识