孩子玩手机、PAD究竟好不好？（下篇）

在上一篇中，我们讨论了长时间沉迷于电子产品给孩子带来的两点危害——于身体健康不利，阻碍情绪情感发展，在这一篇里，我们会继续探讨长时间用用手机、pad等给孩子带来的不良影响。

不利于培养社交能力

虽然很多APP也很注重互动性与教育性，但是虚拟世界的互动时不能替代人际交流方式的。在日常交往过程中，人们首先看到的是对方的面部表情，然后观察肢体语言，这是一个多感官系统建立的立体感受，电子产品并不能带给孩子这种体验。并且，长时间的接触电子产品，会减少孩子和家人及同伴的沟通时间，剥夺了他学习社交规则的机会。

影响思维能力的发展

只有大运动、精细动作、认知、情绪、社交、语言等方面的综合发展，才能促进孩子的智力全面发展。而这些基础能力是要在游戏、玩耍、阅读、交流等活动中获得的。相比之下，只需要用到手指的电子产品，并不能给孩子提供如此丰富而全面的锻炼。

影响注意力、意志力的发展

游戏中不断变换的画面等，会不停地冲击大脑，每次画面的转换，都要求大脑重新调整接收功能，改变加工程序。久而久之，这种刺激就会让孩子的大脑变得缺乏选择能力，只是被动地接受信息，导致孩子选择性注意和组织反映的能力会明显下降，使得注意力难以集中。另外，很多游戏的设计都是要求在短时间内完成一些小任务，当孩子习惯了这种短期目标，就会对中、长期的目标或者比较困难的任务很可能会望而却步，长此以往，必然不利于锻炼他的毅力和耐力。

我们已经说过，科技的发展是把双刃剑，电子产品对于孩子来说亦是如此，它有自己的优势，并且已经渗透到了生活里，让孩子完全不接触已经不太现实，但的确长时间沉迷其中，也可能会对孩子产生如此多的不利影响，而这其中尺度如何把握、利弊怎样权衡，家长的选择和引导就显得尤为重要。注意，是引导，而非控制。

家长要记得，自己永远是孩子最好的老师，如果你整日手机、Pad不离手，那么孩子自然也会对电子产品充满好奇，而如果你能给他更多的陪伴，多带他走出家门、亲近大自然，多做些有趣的亲子活动，那么孩子即使接触了电子游戏，也不至于沉迷于其中，影响身心发展。