让孩子学会分享,你的引导很重要(上)

分享对于培养孩子的亲社会行为具有不可忽视的意义——分享的行为可以让孩子与玩伴和谐共处,并且在互动和交往的过程中提高语言表达、人际交往等技能;另一方面,分享能够让孩子学会如何与他人和睦相处,促进孩子社会化;此外,分享还可以培养孩子的合作意识,学会如何与人共同生活和共事。不过,让两岁多的孩子主动与人分享还有些困难,家长不妨试试下面的方法进行引导。

在家建立平等的氛围

在家中无论是分配食物,还是用品,都不要让孩子有特权感,而是努力建立平等的氛围,例如购物时,尽量照顾家庭所有成员的需要,平时有好吃的食物时,让孩子来进行分配,并且指导他分配时要做到公平,家长要知道,平等的氛围是建立分享意识的前提。

从食物开始让孩子尝试分享

食物相对容易获得,而当孩子有足够多的食物时,通常他是乐于分享的,因此家长可以先从鼓励孩子分享食物入手,例如在家中的时候,多为他提供和家人分享美食的机会,外出的时候也多带一些他喜欢吃的食物,分给别的小朋友一起吃。慢慢地,孩子就能够从这样的活动中体会到分享的乐趣,建立分享的概念。

建立借出与归还的概念

很多时候,孩子不愿意分享玩具,是因为他会误以为玩具和食物一样,分享就意味着被消耗掉,不能再还原了。因此为了不失去自己对玩具的控制权,所以拒绝分享。因此,家长可以帮助孩子建立借出与归还的概念,例如故意借孩子的画笔、图书、玩具等,借的时候说明过一会儿就还给他,还的时候也要再强调,“这是爸爸妈妈刚才向你借的,现在还给你,谢谢!”这样慢慢让孩子明白,所谓分享,就是让自己的物品暂时离开自己一会,并不会造成什么损失。

多进行分享的游戏

设计一些需要孩子分享与合作才能完成的游戏或活动,例如家长可以和孩子共用一套画笔,共同作画,也可以玩一玩传球游戏、一起搭积木等等,也可以在假日里邀请小朋友到自己家来玩,并且请每位小朋友都带一两件玩具,然后进行交换玩具游戏,让每个孩子都有分享的机会,建立分享的意识。

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