勤加训练,促进孩子抽象思维发展

三岁孩子思维方式更倾向于行动思维而不是逻辑思维方式,比如说成人看见一棵仙人掌,那么脑子里首先反应的就是仙人掌的刺会扎手,不能伸手去摸,但是孩子是没有这样的思维的,看见仙人掌,他并不知道它的刺会扎人,所以会伸手去摸,直到手被仙人掌的刺扎了,他才知道这个长刺的是扎手的,不能去摸,所以家长锻炼孩子的思维能力要向抽象思维方式进行诱导,促进孩子抽象思维能力的发展。

父母可以经常和孩子做一些比较游戏锻炼他的思维能力的发展,让孩子在比较游戏中学会判断,理解“大和小”“高和矮”“多和少”等概念,逐步形成孩子的抽象思维。比如,让孩子比一比“爸爸和妈妈谁高谁矮”“孩子和妈妈谁高谁矮”“三根胡萝卜和四根胡萝卜哪个多一些”“自行车、三轮车和小汽车哪个轮子多一些”等,这些能够加快孩子思维能力的发展,当然,比的时候最好是有实物参照,因为抽象思维能力是需要逐渐建立的,这个过程不能操之过急。

家长要知道对孩子的启蒙教育其实并不神秘也并不复杂,只要家长用心,一次游戏,一次对话,一次逛商场的途中,就可收到效果。抽象可从不同的角度进行,除了从同类事物抽象出“动物”“水果”“蔬菜”等实体概念外,还可根据不同事物的相同的属性中抽象出一些性质概念,当然,这些在教育初期的时候对孩子来说是十分困难的,因此家长不要过于着急,用循序渐进地诱导来促进孩子抽象思维能力的发展。

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