孩子的画里有很多秘密，解开这些秘密的钥匙在这里！
有人说：“想读懂孩子的内心世界，先要读懂孩子的画。”
也有人说：“孩子最先用绘画来表达内心的想法，画画是孩子的另一种语言。”
还有人说：“孩子是天生的艺术家。”
就连毕加索都说：“我花费了一生的的精力，学着像孩子一样去画画。”
……
孩子的画里到底藏着什么秘密？我们又怎么通过哪些天马行空的画作，找到解开这些秘密的钥匙？
家长又该怎样引导孩子，帮他们更好地学会“画画”这门特殊的“语言”？
跟我一起来看看这本《理解孩子的画》吧，这本书的作者是来自法国的热内·巴尔迪，他通过观察不同地区的孩子是如何画作、如何成长的，来发现并理解孩子的成长轨迹。
作者认为，绘画也是儿童发育的一个重要指标，孩子画作的不断演变，可以视作他心理发育的一个标尺，理解孩子的画，你也就能在一定程度上理解孩子成长的心理历程。
（点击文末连接，即可购买本书）
绘画是孩子的图像语言。
和说话一样，绘画也是孩子的一种语言，并且可以伴随孩子一生。
1-3岁：涂鸦的快乐
1岁左右的孩子，小手的精细动作已经发育的很好，他能用勺子吃饭、用杯子喝水，当然也能握住画笔涂鸦了。
给他一支笔、一张白纸，他会发现用画笔可以在白纸上留下痕迹，这些没有形状的涂鸦会让他觉得很好玩。
到了2岁左右，宝宝的涂鸦开始变得有规则，有时会像雨刮器一样，通过一些机械动作，画出规则的线条。
到了3岁左右，宝宝手眼协调能力越来越强，圆形开始出现在他们的图画里，有些孩子在这时开始喜欢画漩涡，这种持续性动作能够让他感到快乐有趣。
3-5岁：开始画画了！真的！
没人能说清到底是哪一天，孩子停止了涂鸦，开始了绘画。他们逐渐可以画出让周围人认可的、与真实事物相似的形状了。他学会了掌控画笔，在认知能力上也有了很大进步。
这个阶段的孩子，可以将线条和简单的几何图形相互组合，创作出多种多样的图案，例如毛毛虫、太阳等。
对于孩子来说，自己画出来的线条，开始代表某些意义，象形的意识开始萌芽，这也为孩子们以后语言和书写能力的发展奠定了基础。
孩子都喜欢玩颜色。
颜色是绘画的一部分，在孩子最早期的涂鸦中，他们就已经开始对颜色有了自己的认识和喜好。
例如将颜色涂在手掌上，把不同的颜色混合在一起，创作出交织着颜色和形状的画作！
孩子对颜色的使用，通常具有随机性、装饰性、约定俗成的特点。
随机性指的是孩子最初对颜色的选择是随机的，手边有什么颜色就用什么颜色。
装饰性则是指孩子用颜色绘画，其实他们感兴趣的是颜色本身，而不是用颜色绘画这件事。
约定俗成呢，则是孩子随着年龄的增长，开始对颜色的使用出现一些约定俗成的条条框框，例如蓝色的天空、绿色的树等等，孩子们对颜色也开始赋予更多的意义，例如粉色是女孩偏爱的，蓝色是男孩偏爱的等等。
《理解孩子的画》这本书，着重讲述了孩子“小人画”的诞生、演变、动态变化。
后面的篇章又介绍了儿童动物画、房屋和风景画的演变。以及这些演变过程中的时间点、孩子的成长变化，我们家长该怎样鼓励和培养孩子的绘画能力。
下面，我就选其中最重要的一部分，也就是“小人”画的诞生和演变，跟大家分享下作者所经历、感受和观察到的孩子们的图像人生。
“小人”的诞生和演变。
3-4岁的孩子开始画出第一个小人，它的出现也见证了孩子自我意识的表达，这是一个非常重要的时刻。
“人”总是孩子画作中的主题，从一开始的蝌蚪人，到后来的线形小人、管状小人、轮廓小人。
再大点，孩子们还给小人“穿”衣服，描画他们的动态表情、姿势，“小人”画这一系列的演变过程，都映射着孩子内心的成长历程。
“蝌蚪人”：即只有头和四肢，没有身体的小人。几乎每个孩子都会经历“蝌蚪人”的阶段。
在孩子们能轻松地画出蝌蚪人之后，他们开始想尽办法来表现身体，例如手臂连着腿、两腿之间的肚脐眼等等，这些都是孩子们想努力表现“长身体的小人”。
孩子们差不多要花上一年左右的时间用来画蝌蚪人，经过这个阶段的不断练习，才会逐渐进画出长着身体的小人。
4-9岁的孩子，小人画会经历三个阶段：线形小人、管状小人、轮廓小人。
线形小人：主要由圆形和线条组成，像“铁丝”组成的图形小人，类似我们常说的火柴人。
管状小人：通常是小人的双臂和双腿都通过双线形成水管状，颈部也开始以双线的形态出现。
轮廓小人：这时的小人更像“人”了，人体的每个部分都包含在一个统一的整体内。
随着孩子笔下的小人从“蝌蚪人”逐渐演变成了“轮廓小人”，画面上的细节也越来越丰富，图形也越来越清晰。
作者认为，孩子们在画小人的时候，其实他们的脑中都有一张“小人元素的清单”。
随着年龄增长，清单上的必要元素越来越多，例如面部五官逐渐丰富，表情细节也开始添加进来，手指的演变更加细致等等。
当这些人体结构细化到一定程度之后，孩子们开始考虑给小人穿衣服了！
初期的衣服通常是透明的，有些孩子会先画小人后画衣服，也有的孩子是按照头部-外套、四肢的顺序来给小人穿衣服的。
到了八九岁时，这时期的小人，开始有了性别特点，例如长睫毛、小裙子、高跟鞋、小配饰、棒球帽等等。
随着小人细节的丰富，小人也逐渐开始动起来，甚至展现了侧面。
这一能力的演变来自于孩子们头脑中图像变得更加灵活，他们会尝试改变视角、发现新的图像符号、尝试新的画法等等。
但这些往往还需要家长和老师们的助力，例如跟孩子一起观察动态的人和动物，给孩子提供更丰富的艺术素材和灵感等等。
孩子学习画画需要十年甚至更久的时间，才能逐渐将其从简单的图形演变成精细复杂的作品。
我们家长要做就是静静地陪伴在他身边，欣赏并为他提供自由创作环境。
如果大家想了解更多孩子们画作中的秘密，欢迎点击下面连接购买这本《理解孩子的画》吧。
备注：图片均来自图书《理解孩子的画》
- 往期语音
- ● 你永远不会比我富有—我有一位读书给我听的妈妈！
- ● 详解发热—人体是如何维持正常体温的？
- ● 宝宝腹泻、泡沫便，吃益生菌有用吗？
