感知，方位，数字，这三方面包括其他方方面面，在日常生活中都有不经意（其实是刻意而为之）地传授给了小seven。10个月不到开始至今都是自己收纳玩具，在分类的过程中我会刻意跟她讲比如把什么什么放到哪个盒子里面，什么玩具在什么的上面，在什么的下面，看看有没有在你的后面，在你的前面等等，所以方位这方面其实比想象中还要早就掌握了。除此之外，不到一岁可以精确地指认10种以上的颜色并进行同颜色匹配。（比如10几根不同颜色的彩笔，把笔帽子拔了，混在笔身里面全部打乱，然后把相同颜色的笔帽套同颜色的笔身。无误差） 感知方面，比如吃饭前饭太烫了要先吹一吹，她喜欢用手抓，所以有时候饭刚上来就迫不及待抓来吃，遇到烫就立马缩回去，我趁机告诉她，刻意强调突出：是不是觉得很烫？洗屁股洗澡洗脸的水也是一样，在日常的看似不经意的刻意间，潜移默化地影响了她。很早就会在洗的时候提出各种要求，比如：妈妈，太烫了，再帮我兑点凉水吧。或者觉得凉了，跟我说凉凉的，这水不热乎，请帮我兑热乎一点吧。或者自己脱外套啊袜子啊马甲啊，我问怎么脱衣服了？她说太热了。冬天出门刮大风，会很夸张地故意大声说：哇！好冷啊，你冷不冷？诸如此类的。 她的衣服或者毛毯或者日常生活中的东西，会引导她摸一摸，问是不是毛茸茸的？有没有觉得很光滑？啊呀这个好粗糙你快来摸摸看…… 数字方面比较简单，比如每天上下楼梯一边爬一边数，比如吃饼干的时候会问她（一边取出饼干摆她面前）你要吃2块（放两块）还是3块（放三块）？比如手里拿两个橘子，故意跟她说：看！我的手里有两个橘子。比如跟她说你能帮我拿1个鸡蛋过来吗？倒是没有要求过要记住，我非常喜欢这词：潜移默化。 其他方面，不到半岁自己吃辅食至今没有喂过。自己穿裤子脱鞋子，自己洗手洗脸。一岁半语言能力大爆发如今没有不会说的话，运用形容词副词成语各种，有丰富的想象力，主动提出各种问题：火车有没有方向盘？繁荣富强是什么意思啊？打针会不会痛啊？……没有看过电视，平时会听儿歌，然后默默地听着听着就会唱了，会唱无数的儿歌，冷不丁就大声唱起来了。热爱阅读，如果不去管，可以自己坐在垫子上看1-2小时，一边看一边自己讲。快25个月了，前阵子对识字突然表现出了热情，问我：妈妈，这个字怎么念啊？这是什么字啊？是什么意思呢？妈妈你写给我写一下吧。妈妈，你帮我写一下回家的回字吧……在她的小画板上面写，用她能够理解的方式来讲解，告诉她每个字的意思，组词，她觉得非常有趣，一直缠着我要学，给我出考题让我写。就像我一直以来遵从的那样：顺应孩子自身发展，有热情，充分引导，培养良好的习惯，阅读就餐睡眠等各种习惯。即便现在她认识这些字：回，风，飞，车，打，刀……我不过只教过她三两遍，她会主动指着绘本封面她认识的字念出来。这样做并不是要求她去死记硬背，恰恰相反，我始终认为认识多少字会背多少首唐诗会从1数到几十都不重要，重要的是她能够理解，能够变成她自己的东西，举一反三学以致用。有自己思考问题的方式，面对负面情绪进行自我管理，生活自理能力……我觉得这个是最重要的。Seven跟我说长大以后想去湘雅医院当医生。