日积月累的语言熏陶一定是必要的，从宝宝在我肚子里的时候，我都坚持每晚读胎教故事给他听，一天一则，而且讲的时候富于情感，宝宝都会有反应，平日散步也是，看到周围的花花草草都给肚子里的宝宝讲这是什么什么。等到他出生后，不管他听得懂与否，都用语言教他认识这个世界，外出时介绍交通工具，花鸟鱼虫，天气情况等等，在家就一起念绘本，他现在两岁不到，可谓是小小复读机，只要和他讲过一次的话他就记得，教他两遍左右的歌他就会哼唱，而且吐字很清晰，一点都不像不到两岁孩子的发音，我觉得这应该也和胎教分不开吧。现在他自己已经能造简单的句子，并且会用形容词来表达自己的意思，并且教过他一次的句子后面自己想起来就能灵活运用，像是：宸宸的保温杯上面有可爱的小动物。。。。妈妈上班班苦钱钱来买好玩的东西。。。舅老爹开的车车是奥迪Q5。。。这些语句都是在日常聊天过程中告诉他的，他都能变成自己的运用的很好。现在他会唱好多中文和英文歌，会念好多儿歌和谚语句子，而且给他念过的绘本，他已经能模仿妈妈讲的方式自己来讲故事。像是讲brown bear的绘本，我念前一句，他已经能接出后半句，而且也很乐于学习英语，在他一岁6个月时去马来西亚时，因为环境关系以及大人和周围人的交流示范，他自主学会了谢谢，你好，再见，向上，向下，苹果，香蕉，梨，汽车，击掌等单词，这比起在国内没有语言环境干瘪瘪的教效果更好，孩子知道在什么情景使用这些单词，而且也记得更牢。另外，我个人认为，现在的家长都为了能给孩子营造单纯容易的语言环境而只对他们说普通话，而放弃了方言的教学，这样的方法并不可取，因为语言虽然在某些事件物件上会有表达上的偏差，这会给学习语言中的孩子造成迷惑，不利于他们轻松掌握词汇。但是，你难道不应该在孩子学习语言的黄金时期，让他接触更多更丰富的词汇吗，比如土豆和洋芋表达的是同一样东西，为何要去替孩子担心会带来的混淆和混沌呢，只要在一个情境下同时强化这两个词，孩子一定能记住，我们都用自己主观的判断去跟孩子做减法了，但却忽略了他们事实有这个能力去领会。方言文化对一个国家一个民族一个地区何其重要，这是一种文化，这是一种归属，我觉得每一个父母都不应该嫌弃孩子嘴里说出方言的字句，因为这是他的乡音他的根啊，难道，你们希望走哪都听到一口标准普通话，而失去了开口听到是乡音那份亲切感吗？ 拉拉杂杂说了那么多，觉得在教孩子过程也是自己成长的过程，综上所述我个人观点就是三条：一是语言要循序渐进，日积月累，哪怕是不爱讲话的小盆友也不用着急，只要积累的够，不用担心他日后金句连连。 二是学习语言一定要有环境，如果是外语学习，那么家长一方起码在日常生活中都要经常给宝宝说外语，哪怕听歌磨耳朵也是必要的，不用担心英语的发音什么的，这些日后都能纠正，哪个学说话的时候没出现过大舌头和音调不准的，现在教他们语言重在使用上，其次才是音调。 三是不要小看孩子学习语言的无限可能，不要为孩子主观判断选择只教他普通话而嫌弃方言，方言是每个人根性的体现，也是文化的传承，虽然等你孩子大了不会说方言没什么大不了的，但我觉得，在他老了以后会心存遗憾，因为这真是一个人这辈子怎么都改不了的标记。 希望我们的宝贝们都能是金句连连的小可爱～