个人感觉叛逆、逆反心理，不论宝宝多大都是存在的，因为他是个人，是人就有自己独立的想法和意识，只不过在2岁之前他能力不足，无法或者不能完全表现出来。刚好2岁也是各种敏感期集中或爆发的时候，比如： 秩序的敏感期：会追求完美，香蕉要整根不要掰开的，会纠正一些他认为的错误，水杯要放在他的杯子垫上，别人的杯子放在他杯子垫上了就把他自己的或别人的杯子扔了…… 自我意识的敏感期：知道哪些东西是他的，会护着自己的玩具、零食，就是不愿分享。也会要求什么都自己来，有的甚至他不会也要求：我来，我来…… 语言的敏感期：喜欢说反话，喜欢顶嘴，大人说：吃饭了，他说不吃饭。问他要不要，他说：不要！但又拿着不撒手。 以上都是我和我家“少爷”的日常……类似的情况还有很多。通过这一段时间的观察，我总结了几点经验跟大家分享： 1、不要急于纠正和制止，先观察孩子的行为，询问他的意图。一方面可以了解孩子的想法另一方面也是鼓励孩子说话、表达。 2、顺着他的意思，换个说法。比如最近我跟我儿子说：该睡觉了，他会说：不睡觉，玩。我会跟他说：可以，你不睡觉就躺着，躺床上跟狗狗（一只毛绒玩具，负责陪他睡觉，之前是一只熊）玩儿，抱着狗狗，告诉他今天你都干嘛了，跟他说说，哄他睡觉。又或者他说：妈妈陪你（意思是：妈妈陪我）我会跟他说：妈妈得去收拾一下（洗澡、中午有时会说去吃饭……），一会儿过来陪你，你躺床上等我好嘛？（ps：我儿子从1岁半以后就逐渐养成自己在屋里睡的习惯了） 3、树立榜样，指出反面教材。孩子不好好吃饭，让他看爸爸吃饭（前提爸爸好好吃饭……），告诉他：向爸爸学习。or跟爸爸比赛，吃的又快又好（不能单纯追求快，避免噎着或者饭洒一地）。我有时候会把巧虎、pororo、佩奇作为榜样，这些孩子经常看的卡通形象作为榜样也是可以的，巧虎、佩奇，里面很多情节确实也值得孩子学习。还可以把他自己树立成榜样，比如之前我带孩子去亲戚家玩儿，亲戚家的闺女比我儿子小，我会跟他提一些要求的时候说：你是哥哥，你得给妹妹做榜样呀，妹妹小，要向你学习呢。偶尔看到电视情节或者生活里的真实情况，有人做了一些不好的示范，比如：小朋友哭了，小朋友动手打人了，我都会及时的把他带离“现场”，或者换个节目，同时告诉他：这样做不对。也会告诉他后果，比如：你看小朋友哭是不是大家都不喜欢他了呀？小朋友打人了，被打的那个小朋友是不是哭了？一般这种情况下孩子的感受比较真切，比家长冲他发脾气，或者用武力解决效果更好。 4、不让孩子做什么说什么，自己先别做别说。这阶段的孩子模仿力极强，家长、看护人必须特别注意自己的行为和语言，我就发现我儿子会跟着电视学说话了。因此，我就会有意识的不让他看我们大人看的节目，如果我要看什么（我也追剧），要么趁他睡觉，要么我会戴耳机，不让他听到。避免他学说一些不好的语言或者语气、说话方式。 总之，terrible2确实是一个很磨人的阶段，但也没那么可怕～作为父母，我们首先自己调整好心态，乐观面对吧！有个好心情，什么问题都能迎刃而解！