不管孩子未来有没有“特长”甚至“超长”，我们先做“超长”父母。多带孩子去尝试，开动兴趣雷达，细致观察孩子，探测到ta的兴趣点。 我自己是个兴趣很多的人，会经常有意识地带孩子去做各种活动，游泳、听音乐、唱歌、粘土等等。Cosette都很喜欢，并且特别爱音乐，听到就会快乐摇摆，百试百灵。 我想她可能对音乐挺敏感，正好家里原先就有钢琴，就请了一位认识的老师来家里弹钢琴。Cosette非常开心，贴在老师旁边，痴痴地看，弹到喜欢的地方，脸上写着四个字——如沐春风。我们看到她的表情，请老师每个星期来弹给她听。不着急学，先熏陶下感觉。 日本一个教育家说过，不管是画画还是听音乐，都要尽量让孩子接触“真品”。我深以为然，请人来弹、听音乐会、看画展，都能让孩子真实地了解这件事到底是怎样的。其中有感情，有互动，也就更有趣味。 爸妈发现了孩子的兴趣，那相当于和天赋合作。美国有个叫Flynn小男孩，自己太爱吃，又嫌妈妈做饭不好吃，于是10岁妈妈就送他上了儿童厨艺兴趣班，让他自己学习做饭。后来他16岁就成了美国最炙手可热的大厨。 人家常说，“嗯，是个苗子！”给幼苗吹吹春风，再扶根竹竿，它会生长成参天大树的。