1-3岁宝宝的经典成长游戏，越玩越聪明！ 1～1.5岁 1岁多的宝宝开始以自己的方式，学习怎样与别人交往了。此时的宝宝还有两个重要的任务要完成，那就是学习走路和说话。通过一些小游戏，为宝宝的成长提供一些动力吧。 1.玩套筒 准备一个套筒玩具，也可以用大小不等的纸杯、盒子代替，让宝宝随意地玩。在玩的过程中，宝宝会发现，小的可以放进大的里面，大的可以放进更大的里面。 为什么这么玩？ 很多时候，宝宝的学习是在试错的过程中进行的。通过不断的试错，宝宝学会了观察、比较、判断等各种能力，从中理解了大小、多少等数概念。更重要的是，宝宝从中学会了独立思考，这可以帮助宝宝确立自我，变得更加自信。 2.递给和要回 你把一件玩具递给宝宝，接着又向宝宝伸出手去，叫他把玩具放在你手里。宝宝会把玩具递回给你，然后又很快跟你要回去。你还可以递给宝宝一块饼干，然后跟他要着吃。如果宝宝真的给你吃了，你就吃一口，然后跟宝宝说一声“谢谢”。 为什么这么玩？ 宝宝还不会用语言交流，所以就用这种递给和要回的方式来和你交往，这是宝宝与别人建立联系的一种方式。当宝宝给你东西的时候，哪怕只是随便从地上捡的一块脏兮兮的小石子，你也要跟他说一声谢谢。这可以让宝宝明白，“谢谢”是接受别人礼物时的一种正确的回应。 3.来回滚球 准备一个小皮球。妈妈和宝宝面对面坐好，两腿岔开。妈妈把皮球滚给宝宝，宝宝再把皮球滚回给妈妈。反复玩。 为什么这么玩？ 来回滚球实际上是递给和要回游戏的继续。虽然宝宝在滚球的时候还不可能做到目标准确，但宝宝喜欢把球朝着你的方向送出去，又看到球回到自己的身边来。 4.拿来给妈妈 准备三四个小橘子，让宝宝挨个儿地拿过来给你，直到把所有的橘子都拿完为止。当宝宝能够很轻易地完成任务时，可以换一种东西，增加一定数量，比如换成五六块小饼干，再让宝宝挨个儿地拿给你。 为什么这么玩？ 这个时期的宝宝很喜欢帮助大人递一些物品。你给宝宝一些指令，让他去完成一件事情，对培养宝宝专心做事的能力非常有帮助。 5.小小运输员 准备一个手推车（也可以用大的纸箱代替）和一些玩具。把玩具放在小推车里，让宝宝扶着推车走。妈妈可以设计一些情景，增强游戏的兴趣。比如在地上画个小房子当小狗的家，对宝宝说：“宝宝快来，请把玩具送到小狗家吧。” 为什么这么玩？ 宝宝刚开始走路的时候，不可能太稳，借助一些工具，宝宝可以更好地迈步。再加入一些情节，就可以把单调的迈步练习变成有趣的游戏了。 6.另一只眼睛呢？ 妈妈指着自己的一只眼睛，宝宝也会模仿妈妈的样子指着自己的一只眼睛。这时，妈妈就问宝宝：“另一只眼睛呢？”引导宝宝指出自己的另一只眼睛。开始时，可以让宝宝先指妈妈的眼睛。 为什么这么玩？ 教宝宝区分相同和不同的东西是很重要的。这个游戏不是单纯教宝宝学会数“一个”、“两个”数，而是教宝宝掌握相同的东西有一个，还有另外一个这样的数概念。类似的游戏还有数台阶、数点心等。 不可不玩的玩具： 1岁以后的宝宝，会玩的游戏越来越多了，你提供给宝宝的玩具花样也应该相应地增加。除了之前就玩的积木、球以外，最好能给宝宝准备以下玩具或物品。 笔和纸：1岁左右的宝宝进入了涂鸦期，涂涂画画是宝宝表达自己的一种很好的方式。 橡皮泥：可以随意地揉捏，对促进宝宝小手精细动作的发展很有好处。 图画书：图画书最能引发宝宝的好奇心了。同时，一起读书也是一种很好的增进亲子关系的方式。 另外，这个时期提供给宝宝的玩具，最好是让宝宝的5个手指都能均衡用力，使宝宝在玩过程中能将注意力集中到手指上。 1.5～2岁 会走以后，宝宝的活动范围扩大了，自我意识也发生了质的变化，在生活中由被动变得主动，逐渐减少了对成人的依赖。你既要保护好宝宝，又要给宝宝自由的空间，帮助他建立自我，并鼓励宝宝用语言表达自己的意愿。 1.身体模仿操 妈妈一边念童谣，一边做动作，教宝宝模仿。比如“我有小手，拍、拍、拍；我有小脚，踏、踏、踏；我有小脑袋，点、点、点；我有小屁股，扭、扭、扭。” 为什么这么玩？ 这时期的宝宝对语言的理解能力已经很强了，随着儿歌做动作，可以帮助宝宝将语言与相应的动作联系起来，在情景中更好地理解语言。 2.风宝宝 妈妈扮演“风妈妈”，宝宝扮演“风宝宝”。玩的时候，妈妈和宝宝面对面，鼓起腮部互相吹气，看谁能把对方“吹倒”。吹的同时可以做鬼脸，并发出有趣的声音。妈妈一定要被厉害的“风宝宝”吹倒几次。 为什么这么玩？ 宝宝的发音和嘴的动作之间有着非常密切的关系。这样的游戏可以训练宝宝的嘴和脸部的肌肉控制力，有助于宝宝发出清晰的音。 3.小帮手 妈妈需要小物品的时候，叫宝宝帮忙递一下。比如晾衣服时，叫宝宝递一下衣架；爸爸下班回家，叫宝宝帮忙拿一下拖鞋等。当宝宝做到了，就对宝宝说一声“谢谢”，表扬他一下。 为什么这么玩？ 在成人看来，这些是劳动，但对宝宝来说，却是一种有趣的游戏。这些生活小事还可以使宝宝获得满足感，形成积极、正面的情绪，培养好的行为习惯。 4.谁不见了？ 准备一顶帽子和宝宝喜欢的3个小玩具。把宝宝喜欢的3个玩具放入帽子中，在宝宝不注意的时候，悄悄拿走1个玩具。然后让宝宝看看帽子，并问他少了哪一个玩具。接着将玩具放回帽子里，继续玩。 为什么这么玩？ 记忆力、观察力是智力的重要组成部分。这个游戏可以锻炼宝宝的记忆力、观察力等，还可以帮助宝宝理解看到的东西和看不到的东西之间的关系。 5.跳台阶 在户外玩的时候，看到低矮的台阶，可以拉着宝宝的小手，教他站在最后那个台阶上往下跳。在家里，可以用高度适宜的枕头搭一个台阶，在周围铺好被子，让宝宝站在枕头上往下跳。 为什么这么玩？ 跳跃是这个阶段宝宝需要学习的一个很重要的动作，它可以锻炼宝宝腿部的肌肉，提高身体的控制力，使身体更好地保持平衡。 6.把红色的给妈妈 准备一盒画笔。教宝宝按照你的提示，拿出相应颜色的笔。比如，对宝宝说：“把红色的笔给妈妈。”或者说：“拿出和妈妈衣服颜色一样的笔。”还可以问宝宝：“你喜欢哪种颜色的呀？”让宝宝做出选择。 为什么这么玩？ 色彩感的培养，对宝宝的视觉和其他方面的发育都非常重要。1岁左右的宝宝就应该能区分红色或浓淡非常清晰的颜色了。1岁半以后，不妨引导宝宝记住并识别更为复杂的色彩。 2～3岁 两岁以后的宝宝，想象开始发展起来了；语言的发展也非常快；身体动作变得更加协调，跑、跳等各种运动能力都很强了；喜欢独立做事。和这一阶段宝宝玩的游戏，要多一些创意。 1.情绪墙 平时拍一组宝宝不同情绪的脸部特写，如微笑、大笑、哭泣、生气等的照片，冲洗出来后贴在墙上，位置以宝宝平视就能看到为宜，起名为“宝宝的情绪墙”。让宝宝不时去看看这些照片，问问他哪个照片表示高兴，哪个表示生气等。还可以在宝宝出现以上情绪时，用这些照片和他交流当时的心情。 为什么这么玩？ 随着宝宝的成长，情绪变得越来越丰富了。正确表达情绪，是宝宝需要学习的很重要的能力。照片可以帮助宝宝很直观地认识不同的情绪，学会表达自己的情绪，也便于妈妈和宝宝进行情绪方面的交流与沟通。 2.大采购 去超市购物前，妈妈告诉宝宝，家里要买一些东西。接着，和宝宝一起用彩笔画出每样物品，制作一张图文并茂的采购清单，然后带宝宝去超市。一边走，一边让宝宝拿着清单，从货架上挑选出要买的物品。 为什么这么玩？ 商场和超市是宝宝很好的学习场所。在这里，宝宝通过眼睛看、耳朵听、手的触摸等方式可以获得各种信息。以购物清单的方式带宝宝逛超市，可以帮助宝宝将实物和符号很好地联系起来。宝宝需要集中注意力去看、去选择物品，从中还能学到物品大小、颜色、数量等概念。 3.不一样的故事 给宝宝讲一个有趣的故事，比如这个年龄宝宝都爱听的“小红帽”的故事。当宝宝熟悉故事内容后，可以稍稍把情节改变一下，比如小红帽在树林里碰到的不是大灰狼，而是老山羊，观察宝宝的反应。如果宝宝说你讲错了，就请他说说错在哪里，山羊和狼有什么区别，故事的结局又会怎样？ 为什么这么玩？ 2岁多的宝宝，随着想象的发展，对有一定情节的故事非常着迷。给宝宝讲故事成了你每天都要做的功课。在讲的时候，你改变一下故事情节、出场人物等，可以启发宝宝思考，丰富他的想象，还可以提高宝宝的语言表达能力。 4.正着走，倒着走 用粉笔在地上画一条线，或者用塑料地垫铺成一条小路。让宝宝沿着这条线或小路，先正着走，再倒着走。开始时，宝宝会小心翼翼地一面走一面回头看。妈妈可以和宝宝一起玩，看谁走得好。 为什么这么玩？ 对于2岁多的宝宝来说，游戏越有创意性、越新奇，他们就越有兴趣。倒着走会给宝宝一种完全不同的感受，所以很多宝宝都喜欢这样玩。这个游戏还可以提高宝宝的平衡能力，发展动作的稳定性。 5.投球高手 找一些干净的袜子，做成一个个软软的“球”。再准备一个小桶，在距离小桶约70～100厘米的位置画一条投球线。妈妈和宝宝一起站在这条线的后面，将“球”投进小桶里。可以和宝宝比赛，看谁投得准。 为什么这么玩？ 朝着一定的目标扔东西，是宝宝需要掌握的一项重要技能。而且，这个阶段的宝宝都爱玩扔东西的游戏，你给他设计不同的扔的游戏，可以适应宝宝的这种心理需求。 6.打气球 准备几个气球，吹起来，分别用绳子系好，垂吊在房间的适当位置，高度以宝宝跳起来后伸手可以够着为宜。然后教宝宝站在气球下面，双脚起跳去拍打气球。 为什么这么玩？ 双脚起跳是一项很好的身体协调性运动。在这个游戏中，宝宝除了需要往上跳以外，还要仰头去看拍打的目标，这就需要手、眼、身体各个部位的协调运作才可以完成，这些对强化中枢神经系统和提高运动能力都非常有益。 不可不玩的玩具： 给2岁多的宝宝提供的玩具，要有能发挥想象和创造的余地。以下玩具比较适合他们玩。 拼图：可以让宝宝较长时间集中注意力做一件事情，对培养观察力、坚持性很有益处。 穿珠：可以很好地锻炼宝宝手的精细动作能力。 积塑：可以变幻、组合成不同形状的物体，有助于发展宝宝的创造性思维。 情景玩具：如娃娃家玩具，可供宝宝模仿成人的活动，学习与人交往的方式。