阿咩是我的孙子。儿子小时学说话时，发音准确、清晰，沒有儿童语言，从八个月会喊人到一岁四个月会配合我讲故事，两岁会一字不漏的背故事书，言语发育很好，幼儿园就是故事大王。 阿咩也是我教的，七个月就会在需要时喊爸妈，十个月爸爸喊他会说＂哎＂，爸爸喊他“阿咩哎，”他会回答“爸爸哎。”但一岁半只会23个中文单词，记忆力，判断力，理解能力很强，学习能力很強，但就是大人教他话不说。直到上个月他2岁9个月才出现言语功能的爆发。先是要求“妈妈背诗”但是有选择性的，有些从小就听的他不让背，一周后发现他原来先前经常听的都会背了，一个月后检验，仅唐诗他会背52首，另外先前能指认的水果、蔬菜、各种车牌、颜色、形状等指哪说哪，有些还是英语。因为他不学说话，我没教过他英语，全都是他自己用点读笔在书上学会的，关键是阿咩过去从来只听不复读，现在总算读出来了，虽然中文还没有英语发音准确，但总算是愿意跟大人学了，发音也日趋准确了。这时即使他不学大人也照教，因为他过耳不忘，会从多种途径学习言语，高兴时自然会说出来。只是阿咩言语功能发展的现象不合乎常理，我一直认为是这个年龄夲不具备的其它学习能力，压制了阿咩的言语表达能力，因为儿子孙子我用的都是同样的教育方法，为什么结果不一样？如果有和阿咩情况相同的宝妈，愿和你们交流。