囤书癖的妈妈从宝宝还在肚子里的时候，就已经买了她能读到三岁的绘本，还在继续。 像我爸爸，我妈妈，读小库系列，蹦，噗噗，小兔子睡不着等。 会抬头的时候，天天把书摆在她前面，让她发现美，认识美。一些认识颜色的绘本。 翻身和爬行时，书就是最好的引导，一看见书，就屁颠屁颠爬过去，就这样让她转圈练习爬，同时这个时候书一旦得手就开始啃。 这是宝宝阅读的第一个阶段翻书期，让宝宝认识书，对书感兴趣。 一般比较适合的是布书，小小的纸板书，洞洞书，互动，有趣，安全的就可以。 宝宝大了，你会发现她开始对书上的图画感兴趣，会盯着某个画面看一会，这个时候宝宝就进入图片期，宝宝会对特定的图片或者动物感兴趣。 比如我闺女我模仿了很多动物叫，有一天她学会了鸭子嘎嘎嘎叫。还有蛇，丝丝丝。 目前宝宝拿到书会来回翻，我读给她听，她就会想自己翻，那就让她翻。互动，参与感，会让宝宝保持几分钟的兴趣，不要把完美期待放在宝宝身上，宝宝的专注力就那么一点，慢慢来。 过了图片期，就是故事期。目前宝宝还小，每个孩子能力不同，但一般进入故事期的信号就是她开始对书的内容感兴趣，对故事主角感兴趣。 一般孩子3岁左右，要一步一步把主动权交给宝宝。一开始啊，先跟宝宝讲一遍故事，等宝宝慢慢熟悉故事，你就开始偷懒，问宝宝，比如好饿好饿的毛毛虫。 宝宝你看看毛毛虫什么颜色的，眼睛什么颜色的，它有几条腿，这样可以锻炼宝宝提取信息的能力。 你可以讲故事说一半，然后问宝宝，然后呢，怎么样啦？宝宝说对了，就夸夸她。 阅读的最后一个阶段是文字期。 一个故事宝宝熟悉了，她有时会认识几个字，这时可以指字认读，就是用手指着文字给宝宝念故事。 教会宝宝识字，对于她对于世界的认知有很大的好处。可以通过部件来让宝宝认字，而不是拼音。 汉字大多数偏旁表音，部首表意。 比如请，清，蜻。孩子认识青，加一个虫，大概知道是一种动物。 阅读可以锻炼宝宝的认知能力，语言能力还有情商，所以值得坚持下去，也是非常美妙的亲子时光。 图一绘本可以引导宝宝的情商，人际关系的理解和情绪管理的能力。 图二绘本可以引导宝宝的认知能力，包括想象力，创造力，表达力。 图三绘本语言能力，包括语法和语用。 语用就是孩子能听懂大人讲话真正的意思。 比如孩子把玩具弄了一地。 妈妈说，好，很好，你接着玩。 一般宝宝看见妈妈生气的样子，知道自己皮痒痒了，赶紧收拾，要不然妈妈会生气。 而语用很差的孩子就会继续玩，因为妈妈说的是，好，很好，你接着玩。 阅读的最终目的，就是让宝宝自己读。 哈哈，期待这一天。