育学园_小野猫_JS在蒙台梭利的早教5大领域，都是啥？的育儿妙招

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小野猫_JS

发布于2016-03-18 宝宝2个月26天时

阅读“ 蒙台梭利的早教5大领域，都是啥？ ”后，写道：

谁能说说，早教课能对今后18岁，30岁乃至更久以后的影响是啥？

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相关评论

Amy小乖

有必要。非常有必要！非常狠以及及其的有必要。重要的事情说三遍！！！不同月龄段的孩子发展的水平情况都不同。月龄段越小的孩子放在一起做比较，哪怕只差一天，在发展阶段上都有可能有大的不同。很多有经验的早教老师可以从孩子的坐、走、爬的动作行为中看到你们家长平时忽略掉的坏习惯。你敢相信吗？举个例子，一个孩子爬梯子的时候用的是手和膝盖，说明他的坐姿一定是W腿。不是概率问题，是生理常识。早教意义何在？越是月龄小的孩子，上早教的意义就越体现在家长的进步上。初为人父母，有很多的盲区，会有手忙脚乱，甚至迷茫无助。而此时的早教，主要是帮助父母尽快掌握正确的教养技能。家长对早教的期望何在？早教不能使孩子变“聪明”，早教也不可能帮孩子跳过敏感期，他摔跤的次数不会因为上了个早教而改变。但是，早教可以尽可能地帮助家长发展孩子的潜能（其中包括肢体协调性的发展，前庭的发展，肌肉张力的发展等等）、能尽可能地让孩子平顺渡过敏感期（注意，是平顺，不是跳过）。早教不是谁能把孩子哄的咯咯笑谁就赢了。主要还是得看谁在以后哭的更厉害一些。
2016-04-15 08:53
小野猫_JS

什么是敏感期？
2016-04-15 08:55
小野猫_JS

这些爬和肌体发展对今后十几岁的影响是？
2016-04-15 08:56
阿蟹

我觉得看早教的定义，绝不是望子成龙。往简单里举例子：早教听音乐，长大后更有韵律感，那么有可能会喜欢唱歌跳舞，不需要你成为**杨丽萍的，只是有个擅长的爱好，能充实平时的娱乐生活，愉悦身心即可。类推，如果早教时培养了多种基础，长大后会**的爱好，丰富生活，滋润生活，活的开心就好。（我个人觉得，虽然兴趣爱好可以培养，但起点高低和速度快慢会直接影响儿童的成就感，早期的潜移默化式早教能在这方面有帮助。）想培养**得主，基本我觉得已经输在怀孕前了……
2016-04-23 07:54
小野猫_JS

回复：阿蟹这么说可以理解
2016-04-23 07:55
阿蟹

回复：小野猫_JS这个话题最近一直在思索，所以再说点个人看法。什么看某某卡几岁速算神童的，真的是虐待儿童。我们的社会已经都是计算器了，速算能力到底啥用，成为数学家只靠速算么...会计算却没有空间感，将来依旧会打击孩子的数学兴趣。而且将来的社会科技发展，同步的翻译软件工具等的发展都将要不要精通语言变成未知数了，早期的外语早教除非你是双母语，不然单一个“宝贝，这是apple这是orange”绝对是无法在十几岁的时候做到依旧领先别人的。孩子嘛，在合适的年龄段，自然规律的发展，不低于平均水平，活的丰富多彩，开心自信才是真。等到了五六岁，他兴趣爆发，对什么都想学想玩想报班扎堆，那些婴儿时期就早教满档的宝妈们岂不是要48小时运作？哈哈何必。大家都知道活到老学到老，一个成年人再学习新事物都来得及，而且很充实，何必孩子过早用追求“一步到位，一铺即满”的早教初衷。略有接触，培养兴趣完全足够。玩玩乐高培养空间感和动手能力以及创造性思维，这种早教还差不多。规则，习惯，兴趣，心性的早期教育更该纳入早教。（周围那堆让我早点开英语教育的声音实在是太太烦）
2016-04-23 08:15
小野猫_JS

回复：阿蟹完全同意，对于没有早教的我们甚至更年长者，都是没有经过早教的群体，自小随着年龄增长一样也会逐渐发展现有早教的这些精致分类，是不是真的就不如有早教的孩子呢？对于幼儿什么年龄该做什么，我觉得还是需要遵守孩子自己的规律，一些眼手协调发育，爬的发育等等自然就ok，我们也是这么慢慢来的，我们难道是在应该早教的年龄浪费人生吗？我的幼年时期也是动手能力很棒的孩子呀，但是真的感觉不出对于现在影响！^_^:stuck_out_tongue_winking_eye:
2016-04-23 20:44
小野猫_JS

回复：阿蟹很多娃在学校表现一个样回家也会是另一个样
2016-04-23 20:45
涵軒妈

回复：Amy小乖9
2016-04-26 08:42
Sugar J

个人感觉顺其自然就好，我的关注点在孩子的性格和人格塑造上，其他的靠他自己的天赋吧
2016-07-01 21:17
小野猫_JS

回复：Sugar J同意
2016-07-02 13:03

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