首先，不能把“夸奖”当成孩子前进的动力。 孩子做某件事情一定是他自发的，是来自内心的驱动力，而不是为了成人的“夸奖”。 夸奖孩子要在事后，不要在事前。 很多家长喜欢用夸奖的方式去引诱孩子做某件他不愿意做的事情，比如孩子不愿意画画，妈妈说：“妈妈觉得你的画画得可好了，来，画一张吧。”这样的方式影响孩子的精神自由，孩子能感觉到，成人在试图左右他。 事前需要的是鼓励，不是夸奖。 在夸孩子之前，家长们一定要想一想，你夸奖他是真心赞美，还是试图通过来说服孩子做某件事！ 第二，夸奖和赞美是来自你的内心，不是虚情假意的“敷衍”。夸奖应该是真实的、客观的，不夸大、不缩小。 第三，夸奖必须是具体的。用平实的语言去描述孩子做得好的事情，不用“你真棒”“顶呱呱”之类的语言去泛泛夸。当孩子成功做好一件事情的时候，他的成就感让他得到了最大的满足，内心充满着自信和成功的喜悦，这就是对他最大的表扬了。我们只需要用平实的语言描述一下他做好的事情就行了，表示我们知道了，并且向他表示祝贺。 对于泛泛的夸奖，不但起不到激励的作用，反而会引起孩子的反感和不屑。 四，少夸先天存在的东西，譬如智力、外表，多夸孩子所做的努力。 不少成人喜欢夸孩子聪明、漂亮，这样的夸奖多了，孩子容易自恋自负，聪明漂亮是天生的，不是孩子通过努力取得的，这样的夸奖没有任何激励作用。 对于孩子的努力，家长不能视而不见，要善于发现孩子的点滴进步，认可她做出的努力。这对孩子就是积极回应，孩子将备受鼓舞和激励。 总的来说，夸奖不能滥用，用多了会让孩子沾沾自喜、目空一切，只听得进赞美，听不进反对的声音。孩子的自信心来自于他独立完成挑战，成人的夸奖是“锦上添花”。成人给孩子的“夸奖”应该是积极的回应，是客观的、真实的，成人的积极回应能帮助孩子正认识自己，学会正确评价自己。这个过程中，夸奖不能过度，更不能盲目。 ————周令瑜《别以为你懂孩子的心》