数学思维和语言能力，都藏在这两个游戏里！
宝宝的个性逐渐彰显，他有了各种意愿，甚至会闹情绪、发脾气。这时，有些宝宝已经初步具备了社交的能力，在看到其他小朋友时，摸他的胳膊或小手，见面时打招呼或分别时挥手再见。家长看到宝宝的这些进步会感到很欣喜，但也不要忽视对宝宝精细动作、语言能力的锻炼。
分门别类
现在宝宝已经具备了做简单分类的能力，最直接的表现就是他可能会对某类玩具比较感兴趣，例如宝宝喜欢方向盘，就会对很多与方向盘有类似特征的物体表现出好感。宝宝还只能对具象信息进行简单的分类，例如可以把海洋球从积木、小汽车等结构、外形特征迥异的玩具中挑选出来，但还没有办法根据种类、材质、颜色等将物体进行分类，如把海洋球从按摩球、球形戏水玩具中挑选出来或把所有蓝色的玩具从其他颜色的玩具中挑选出来。家长可以有意识地进行针对性的训练。
听话阅读
给宝宝购置一些画册和故事书吧，指导宝宝进行翻书阅读和听讲故事可以促进宝宝形成良好的阅读习惯和增进语言理解能力。家长可以引导宝宝翻书页看图画，并同时为他讲解故事内容，也许在未来的某天，在你讲出某段故事情节的时候，宝宝可以自己翻到那一页，给你一个大惊喜呢！要注意，宝宝对图书也是有偏好的，尽量挑选一些他感兴趣的故事讲，如果他暂时对这项锻炼不感兴趣，家长也不必强求，可以换个时间再试。
平时你跟宝宝都做哪些互动呢？会一起玩玩具做游戏吗？宝宝喜欢吗？你会根据这些游戏有意识地培养宝宝某方面的能力吗？跟大家聊一聊吧。
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