想要孩子更聪明，家长该怎么做？
在讨论怎样让孩子变聪明之前，我们先来说说“聪明”的定义，什么样的孩子就可以被成为聪明呢？
有人说眼疾手快、反应迅速的孩子聪明；有人说伶牙俐齿、能言善辩的孩子聪明；也有人说博学多才、出口成章的孩子聪明；还有人说心明眼亮、善于交际的孩子聪明……
其实这些说法都对，一个孩子是否聪明主要反映在四个方面，即运动能力、待物能力、待人能力和语言能力，这属于一种综合能力的表现。
所以你看，想要培养一个聪明的孩子，只往一个方向去努力可不行，我们得想办法帮他们提升综合实力，那具体该怎么做呢？我们详细说说。
◆运动能力
运动能力主要包括大运动和精细运动。大运动主要是指孩子抬头、抬胸、坐、爬、站、走、跑、跳等运动技能。精细运动则主要是指孩子手指和手部肌肉的动作能力。大运动和精细运动是孩子早期心智发展的重要指标，也是孩子在后期认知世界、培养其他能力的基础。
想要锻炼孩子的运动能力，家长要做的其实很简单，就是了解孩子运动发育的基本规律、为孩子创造自由运动的舒适环境、给予孩子足够多的运动机会。
例如，锻炼大运动能力时，对于小月龄的宝宝，家长要多给他练习俯趴的机会。当然了，要注意一直的有成人的监护，避免周围的衣物堵住宝宝口鼻。
对于会爬的孩子来说，家长可以给他创造一个爬行区，清理掉可能对宝宝造成伤害的物件，然后让宝宝按照自己的意愿练习爬行、扶站、扶走等等。
这时候，家长要做的就是放开手，不要过多的人为干预，让孩子按照自己的节奏去发展自己的运动能力。
◆待物能力
待物能力，简单来说就是孩子在面对一件物品时，能够专注地去感受、探索、研究，并很快学会使用，甚至能够举一反三的利用这件物品。
打个比方说，我们给孩子一个水杯，小宝宝能够通过看、摸、闻、尝等多种感官去认识这个水杯。大点儿的孩子，在家长的引导下，能够模仿家长的样子使用水杯喝水，了解水杯的功能。在孩子能够熟练使用水杯后，他甚至能够一物多用，将水杯的用途发挥得更多更大，这样的孩子就是待物能力非常强的。
想要提升孩子的待物能力，我们家长要多带孩子接触真实的事物、丰富的环境，鼓励孩子通过自己的感官去认识、了解和使用这些事物，然后适当时给予孩子一些引导，培养孩子 “举一反三”的能力。
◆待人能力
待人能力，就是我们常说的社交能力。一个孩子能够很好的与他人交往，所需要的不仅仅是智商，还要拥有良好的情商。
培养孩子待人能力，最简单有效的方法就是家长以身作则。
我们家长首先是孩子社交的“第一对象”，家长对孩子的积极反馈和正面引导，都会内化为孩子与其他人交流的范本。
其次家长也是孩子的模仿对象，如果我们自己能够做到与人交往时热情大方、举止得体。耳濡目染地，孩子也会通过观察大人学会恰当得体地与同伴交流。
除此之外，孩子在社交过程中，难免会遇到一些摩擦和困惑，我们建议家长不要过度地干预和限制孩子，给予他足够的时间和机会去探索与人相处的尺度和方法、思考如何解决与小伙伴之间的矛盾和冲突，这样才能真正帮助孩子锻炼他待人的能力。
◆语言能力
语言能力就是孩子自我表达的能力。语言表达能力差的孩子，即使智商再高，能力再强，若不能准确地表达自己的意愿想法，别人与他交流互动时就容易产生偏差，进而会产生其他各种各样的问题。
想要培养孩子的语言表达能力，家长该做些什么呢？
首先还是要让孩子多去感受真实的世界，引导并鼓励他们表达出来。当孩子的见识越多、感受越多，他所能表达的东西就越丰富。
其次，家长自己要做个“话痨”，与孩子多进行语言交流，这样有助于孩子模仿成人的口型发音，也能帮助他们积累丰富的词汇，并逐渐活学活用。
在孩子能够表达简单的词汇和语句后，家长要适时学会“装傻”，引导孩子主动表达。例如当他想喝水时，“嗯嗯”地指着水杯，家长可以假装没听懂，引导孩子主动用语言表达自己的需求。
最后就是家长不要以自己的经验和观念来评判孩子表达内容的对与错。例如孩子说“大象是粉色的”，我们家长不要急着纠正孩子的认知错误，鼓励孩子表达自己更深层次的想法，也许在他的小脑袋瓜里有着更多稀奇古怪、出乎意料的思考和创意。
其实，一个孩子的聪明才智，各方面能力的发展都与之息息相关、相辅相成。家长要做的就是在陪伴孩子成长过程中，尊重孩子的节奏，综合发展他们这些方面的能力，最终才可能成长为一个健康快乐、博学且智慧的成年人。
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