练起来，加强孩子对自己的认知
家长是否和小朋友做过这样的游戏，拿着孩子的一个小玩具问孩子“这个玩具是谁的呀”，孩子会毫不犹豫地回答“我的”，那么孩子能够准确地分出你我么？孩子对“我”的理解又有多少呢？
人类对自我的认识是社会化能力发展的一个重要的体现，从孩子1岁后学会说话开始，就经常蹦出“我的”“孩子的”“妈妈的”这样的词语，这是随着孩子活动及语言能力的增强，他可以逐渐把自己和外界分开的表现，但是其实孩子此时并不能准确地定义“我”这个词的含义，或者说是孩子可以大体明白“我”的意思，但是却并不能准确地明白“你”，对个体的认识仍然是不清晰的。
随着孩子逐渐成长，到3岁的时候，他就能够真正懂得“我”和“你”的含义了，孩子对自我的认知到了一个全新的高度，他能够准确地说出自己的名字，明白了自己性别的含义。在日常生活中家长要有意识地锻炼孩子使用“你”“我”“他”等代名词，教他管理自己的玩具或用具，让孩子按照指令控制自己的一些行为，并且让孩子对自己的行为作出一些评价。
这些有趣的，刻意的训练会加强孩子对自我的认知、自我的控制，这对孩子未来的成长是有重大意义的，尤其是自我评价，当孩子能够开始认清自我以后，家长就要有意识地教孩子对自我的行为进行评价，并且与成人给出的中肯的评价相比较，这对孩子未来的生活、学习的帮助是非常大的。
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