女童饭店被踢，真的“都是家长的错”吗？
前段时间很多家长在朋友圈转发了这条新闻：
通过饭店的监控视频可以看出：当时女童躲在椅子后面，妈妈正在用手指着女童。随后，身穿牛仔服的女大学生不顾男友阻拦，起身走向左边角落里的餐位，用脚踹了一下，貌似踹的是凳子，但是不是会碰到女童不得而知。
事件在网络上不断发酵，引发了铺天盖地的讨论。
那么，到底是什么原因引发的冲突呢？有媒体采访了当事人。
小园子为你们文字梳理了双方的回应：
宋女士称：两个孩子在公共场合玩捉迷藏，大叫了一声，的确影响了别人。自己正用手指着孩子，忽然女大学生过来飞踹，她才意识到是在打孩子。当时宋女士就懵了，她无法想象有人会踹孩子，因此无比激动……
女大学生表示：有家人身体不好，被小孩喊叫惊吓过，差点送医。此情此景（唤起了回忆）……因此气到踹凳子，并没有踹孩子。现在也很后悔……
尽管针对有没有踹到孩子，双方各执一词，真相扑朔迷离，但单凭目前所披露的信息本身，还是有不少地方值得大家反思。
家长应该如何在公共场合管教孩子？
请不要逃避管教责任
很多家长之所以放松对孩子的管教，可能是考虑到：
• 孩子顽皮是天性，我的管教会压抑他的天性吗？
• 孩子还小，对他严加管教会不会就跟我不亲了？
• 我小时候的家教太严，我很不快乐，我希望孩子不要重蹈覆辙！
然而，当家长用各种理由为自己辩解的时候，往往忽略了疏于管教意味着把孩子置于风险之下：
（2月28日 无锡，家长任由3岁男童在烤鱼店奔跑，导致男童被汤汁烫伤）
毫无疑问，没有家长能够承受孩子被别人踹或者被烫伤这样的后果，但这些本来都是可以避免的！
与其事发后讨论母亲在孩子面前反应过度，情绪失控，会吓坏孩子，造成早期创伤，让孩子缺乏安全感。不如：
尽早为孩子立规矩
小园子记得以前有媒体调查过：“你家的家规是什么？”单就吃饭这一点，答案五花八门：不许吧唧嘴、筷子不能插在米饭上、不能拿筷子在盘子里挑三拣四、米饭不能剩下、吃完才能下座位……
听起来非常苛刻，是吗？然而，如果你在工作应酬中遇到“领导夹菜他转桌”的人，你会对他留下什么印象呢？会不会在心底暗自吐槽“没家教”“情商低”？
如今，不少奉行“爱与自由”的家长很容易忽视树立规矩的重要性。
孩子在1岁以前，并不存在严格意义上的规矩。因为他们实在太小了，根本无法为自己的行为负责，而且，要求他们控制自己的行为也是不现实的。
1岁以后，孩子会走了，活动区域也变大了，他们满腔热情地想要探索这个世界！从这个时候开始，家长就应该逐渐为孩子建立规矩，当然，这些规矩不能超越孩子的年龄，一定要让他们能够理解，能够实现。家长要知道：
规矩约束人，也保护人
合理地树立规矩，并不会让孩子感觉受到打压或产生逆反心理。
相反，那些家长不设规矩，不严格划分界限的孩子，往往容易焦虑。每当他挑战家长的权威，家长都会做出让步。等到他上学、接触社会，他会发现：这个世界如此残酷，并不会像父母对他那样“宽容”。
试想：这时候的孩子，是会恨父母呢？还是会感激父母？
立规矩，并不是板起脸来呵斥孩子，也不是反复唠叨，而是在尊重孩子天性的基础上，有技巧地引导。举例来说，在公共场合，你可以尝试这样做：
• 为孩子提供可以玩乐的空间或项目，让孩子尽情探索、释放天性的同时，保证其他物品不受破坏，其他人的权益不受侵犯；
• 看到孩子在做一件不被允许的事情，不要呵斥他，可以把孩子的注意力转移到别的事情上；
• 禁止孩子做某件事的时候，可以允许孩子做另一件事，比如“你不能在这里玩捉迷藏，但是可以在妈妈的手机上画画。”
以下内容供大家共同探讨：
孩子在公共场合吵闹，真的不可饶恕吗？
近些年，“中国家长”这一重身份，似乎被怼到了舆论的对立面，饱受质疑。某些媒体一直在宣扬“熊孩子不该惯着”、“每个熊孩子背后，都有一个熊家长”，在这样的语境下，但凡孩子在公众场合吵闹，总有很多冲动的人会想要“代替家长教训孩子”。
尤其是还没有为人父母的年轻人，对“孩子”这一群体存在着有意无意的敌意，他们往往不了解哭闹、好奇、冲动都是孩子的天性，即使家长拼尽全力也未必能够安抚孩子，他们把一切归咎于家长管教不当。
而家长，往往又会滑向两种极端：
“他还是个孩子！”
这里翻译一下：“小孩不都这样吗？”“你一个大人跟孩子计较什么吗？！”“你没生孩子你不知道！”
“对不起，我有一个孩子。”
很多家长唯恐自己培养出一个讨人嫌的“熊孩子”，因此，他们宁可竭力压抑孩子的天性，以避免他人的不满。
邓妍曾在《带新生儿坐飞机要写道歉信、送礼包吗？》一文中，引用了美国今日秀育儿版的高级编辑 Rebecca Dube 在 2014 年就“带孩子乘坐飞机，为避免孩子吵闹给周围造成困扰，给糖致歉”这件事写了一篇文章，其中有一段是这样的：
的确，父母是有育儿职责的。我会倾尽所有，用尽所有办法让我的宝宝在飞机上不哭。相信我，我比任何人都恨婴儿的哭声，尤其是当它离我耳朵只有四英尺的时候。当所有的办法都试过了，我会带他在过道上走到头再走回来，抱一抱哄一哄。
如果我们的眼神相遇，我会给你一个“太抱歉了，没办法啊”的苦笑，然后你给我一个“没关系，顶住啊”的同情的表情。
同志们，这叫社会契约。
如果你对我翻白眼或者用憎恶的眼神看我，你是在毁约。
邓妍认为，“育儿的过程就像过一座桥，那么桥的护栏则是整个社会的协同合作，是人类繁衍的社会契约”，“如果全社会不能齐心协力给予大多数家长和孩子足够的耐心和支持，那么，你们将面对的，最终是一座站满了熊家长的桥。”
在《正面管教》一书中，作者提到，“当他人在一旁观看家长如何对待行为不良的孩子，家长可能会觉得：自己作为一个家长称职与否，取决于对此事处理的好坏。在这种情况下，就很容易觉得这些旁观者期待着立竿见影的完美——这就是压力。重压之下，家长可能会通过惩罚孩子来满足旁观者，因为惩罚看起来能最快奏效！”
因此，我们要如何把握这种尺度呢？
作为家长，要清楚地知道：尊重孩子的天性，并不意味着可以放任！管教，也不是板起脸来训斥孩子。我们需要尽早为孩子立下规矩，在孩子可能干涉到他人的时候，能够有效介入，合理引导。
作为旁观者，对吵闹的孩子，不妨多一些耐心和理解，如果真的感觉自己受到了侵犯，大可以善意地提醒对方，当然，要做到不激怒对方，就很考验你的语言表达和情商了！
最后，再来反观4岁女童被踹这件事，有很多人秉持这样的观点：
其实，作为家长，我们无意与他人对立，相反，我们清楚地知道孩子的教育应该包含家庭教育、社会教育和学校教育。因此：
如果宋女士能及时、有效地制止女儿在饭店玩捉迷藏（毕竟这种行为不仅影响他人，也有安全隐患），用其他方式转移女儿的注意力……
如果女大学生能先和家长沟通，告诉对方“让孩子在饭店玩捉迷藏可能会导致磕碰”，实在不行干脆早早吃完走人……
或许，事情的结果就不会是双方都认为自己是受害者，都很后悔了。
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