亲子共读：《我的后面是谁呢？》
作者：[日] 福田敏生，福田明子/著
出版社：南海出版公司
推荐年龄：0-2岁
内容简介：
《我的后面是谁呢》系列（全5册）是一套专为0-3岁幼儿设计的认知绘本。全书均以“小猫，小猫，你的后面是谁呢”这样的句式提问，让宝宝根据画面中的提示进行猜想，启发孩子思考与想象。
以《树林边的小伙伴》为例：封面上，一只小狗只出现了前半身，但俏皮可爱的模样却充满生命力，黑白分明的大眼睛，似乎在召唤：快来看看，我的后边是谁呢？
小狗后面那个小小的身影是谁呢？翻开下一页，啊，是小乌龟！小乌龟，小乌龟，你的后面是谁呢？
小乌龟身后那只棕色的大爪子，会是谁的呢？啊，是小猫！小猫的后面是谁呢？
是大象！大象的前面是谁呢？
啊，是小鸟！小鸟的前面是谁呢？啊，是松鼠！松鼠，松鼠，你的前面是谁呢？
啊，是小蛇！小蛇，小蛇，你的前面是谁呢？
啊，是猫头鹰！猫头鹰，猫头鹰，你的下面是谁呢？
啊，是长颈鹿！长颈鹿，长颈鹿，你的下面是谁呢？
啊，是小兔子！，小兔子，小兔子，你的前面是谁呢？
啊，是小老鼠！小老鼠，小老鼠，你的上面是谁呢？
咦，是故事一开始的那只小狗呀！原来所有的小动物就在身边呀。大家都离的很近呢！
亲子共读：
家长在于宝宝阅读这本书时，可以采用一问一答的方式进行互动，注意每次在揭晓答案时，稍稍停留一会，让宝宝有足够的时间思考，如果是他认识的小动物，他一定能说出来！
另外，通过多次阅读，可以逐渐让宝宝理解“上”“下”“前”“后”等位置关系，当宝宝逐渐理解这些方位词的概念后，可以在家里多进行一些方位的练习，例如“餐桌上面有什么？”“谁躲在床底下？”“宝宝在妈妈的前面，妈妈在宝宝的后面”，还可以将家里的玩具排队或罗列，让宝宝更直观的了解上下前后等方位词，这对于宝宝的日后理解空间概念大有好处。
图片来源：网络
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