陪孩子玩玩具，这些错误不要犯！

在孩子的整个成长过程中，玩具绝对算得上是一种不可或缺的存在了。不过，很多家长在引导孩子玩玩具上，却错误百出，要么把玩具当成自己的替代品，在自己没时间陪孩子时，给他一个玩具自己玩；要么就是在孩子玩玩具时，过多的指点。可事实上，这些做法非但不能最大限度地发挥玩具的功用，反而还会影响亲子关系的和谐。如果你正好有这方面的困扰，下面这几点建议，或许会给你一些帮助：

不要太看重玩具的早教功能

这是非常多中国家长的通病。在给孩子准备玩具的时候，是否有教育功能往往是首要的选购标准。当孩子长到合适的年龄，家长就会把这些玩具作为教具，比如教孩子认字母、学数数、背唐诗等等。其实，这些知识在孩子进入学校时，老师自然会教，家长完全没必要提前让孩子进入应试教育式的学习状态，这一方面会剥夺孩子童年的快乐，另一方面，也会在一定程度上限制了他们的想象力和创造力，过早地固化了思维，对于孩子的未来发展，未必有好处。

给孩子适当的自由

有些家长会在孩子玩玩具时“指指点点”，比如说孩子用积木搭房子，家长会在看到孩子把一块长方形积木放在屋顶位置，而气急败坏，立即制止他，告诉他“房顶是尖的，你要把三角形放在这”，又或者玩拼图游戏时，孩子可能试了三四遍，仍旧没有找到正确的一块，这时有的家长就会忍不住把正确的那一块递给孩子。殊不知，这两种做法都会让孩子失去继续探索的积极性，并产生较强的挫败感，同样的，创造力和想象力也会因为家长的过多“干预”和“控制”而大打折扣。

因此，要想更好地引导孩子玩玩具，给他们选择合适的玩具很重要，家长要改变自己的引导观念同样非常重要，也就是说，不要太早进行填鸭式教育，也不要过多地控制宝宝玩玩具的想法和进度，顺其自然，让孩子自己去探索吧！