最近网上一篇关于陪孩子写作业累进医院的帖子引起了很多学龄儿童家长的共鸣。作为一个2周岁宝宝的妈妈，我暂时还无法感同身受，我更关注的是该怎么培养孩子在上学前学会独立思考、独立完成“任务”的自觉和能力。 果果班里的一个孩子，今年初三了，已经由竞赛进入省队，基本确定被北大“预订”了。我听后两眼放光，看看自己家娃，嗯，刚2岁，语言、认知、空间、联想等能力似乎都是不错的，能背诵十几首古诗，多首完整儿歌，会有逻辑地对话，是不是可以培养下？ 果果虽然也是感慨良多，言谈中不乏羡慕钦佩之情。不过转过头又不无担忧地“提醒”我： “这个孩子本来就是智力超群的极少数人，并不是简单的‘培养’能培养出来的。很多家长对孩子的定位不清，过高的期望，也会给孩子造成不可弥补的伤害。” 随着开心的成长，在她的教育上果果似乎越来越担忧我的“虎妈”倾向，时不时要敲打一下。但是作为一个接触各种学生的教育工作者，他自己估计也是矛盾的吧。 之前我们曾就开心的未来做过一个小讨论。他并不希望开心做超级学霸。我退而求其次，表示那就做个一般的学霸。果果说“不用做学霸，做个普通快乐的学生就很好”。 虽然这么用心良苦地多次提醒我，果果自己却又认真地请教超级学霸的妈妈：“作为一个家长，我也想请教您，该怎么培养孩子……”  你看，做人爸爸妈妈，可真不是一件简单的事儿啊！ 超级学霸的妈妈给出的建议，中心就是： 要重视阅读 这大大鼓舞了我的信心！ 开心目前两岁，是个爱读书的宝宝。每天睡前会看至少半个小时的书（一般是妈妈讲），可以自己拿着书趴那里看半天，有时候半夜醒来，要妈妈讲故事，我必然会睡着，然后她自己看书把自己哄睡。有时候我太累了，她就自己讲，“这个小朋友怎么了？”“她可能是……”“我已经看到了……”“这里有……他们……”诸如此类，然后讲着讲着就把妈妈哄睡了。 对于培养孩子爱上阅读，我们也是第一次。现将这两年的“陪读”体会总结一下，与更多的家长共勉吧。 01婴儿什么时间可以看书？我的答案是：越早越好。 胎儿在几个月的时候就可以听到外界的声音了，了解过胎教的应该都知道，胎儿会对经常听到的声音有敏感的反应。新生儿可以准确辨别自己妈妈的声音。 是不是很神奇？有没有冲动一定要给宝宝做好胎教？ 因为懒，我没有给开心做过胎教。现在想来，感觉自己错过了一个神童！ 经常看到有家长说自己三四五六岁的孩子不爱读书，有些家长这么说的时候甚至当着孩子面。我觉得真不怪孩子，怪他的爸爸妈妈没有在孩子可能产生兴趣的时期，培养他读书的习惯；在他再次表现对书有兴趣的时候给他了心理暗示，说他不喜欢读书。 有家长说，给他买书他都撕了，根本就不读。我想了想，除了撕不动时候的孩子，有不爱撕书的孩子吗？应该不多吧。孩子撕书不是很快乐的事情吗？为什么因为撕书就说孩子不爱读书呢？ 开心2个月的时候我们正式开始给她读绘本。她能不能听懂我不知道，我只知道，每次躺着或半躺着给她读书，她会盯着绘本咿咿呀呀啊啊。我们就当她听得懂。哈哈。蛮有趣的。 开始也没有想着每天一定要给她读的，但是每次给她读书，感觉自己的心都暖暖的，她又一副特别感兴趣的样子，就这么不自觉地成习惯了。 到后来，她会主动挑选她想听的书，有时候一个故事一天我们要讲十几遍！！一岁半以后，她会时不时把你讲过的故事复述出来，经常我讲上一句，她接下一句。会把你讲过的故事里的句子拿到生活中应用，比如姥姥姥爷要带她出门玩，她会冒出一句“今天阳光灿烂”，给她买了滑冰鞋，她会说“这个滑冰鞋不太贵”，这些都是故事书里的句子，每每逗得我们开怀。 培养孩子的阅读兴趣，家长一定不能懒。阅读习惯的培养，越早越好。 020-2岁的婴儿各个阶段该如何阅读？10-2月，请选择黑白卡 新生儿出生时候视力尚未发育好，他们的世界都是黑白色的,要有外界足够的感官刺激,各种功能才会渐渐发育，刺激得越多,发展得也越快。所以最开始时候应该选择黑白卡。 我觉得这应该是宝宝最初的阅读了吧，黑白卡在促进宝宝视力发育的同时，吸引了宝宝的注意力，让宝宝对图书卡片产生最初的印象。 22-6月，选择认知类卡片和简单的绘本 生活常见的物品、动物等等那些认知卡以及色彩鲜明又不复杂的绘本。 婴儿的识图能力我是觉得特别神奇的，一些在我看来都不太像的漫画形象，开心都能准确认出来。而且据我了解，这种情况是普遍存在于2岁以内婴儿身上的。或许真如别人所说，每个婴儿都是天才。 家有2-6月的婴儿，可以多让他看些图片，家人要耐心和宝宝交流讲解。面对婴儿时候，你都不知道自己可以有多温柔。比如，我就发现开心的姥姥和开心说话的声音和和她姥爷说话的声音都不一样，虽不至于是春风拂面和割肉严冬的对比，但是春风和秋风的对比还是有的。 关于绘本的选择，网上会给标注0-1岁，2-3岁，3-6岁之类，最初我也不知道怎么选择，就按照年龄买吧。像我买的有些书，厚厚的一本，十来张纸板，每页上面可能就几个字，什么“抱抱”“我爱你”这一类，特别适合此阶段的宝宝阅读。可以一边读，一边和宝宝互动。 36-12个月 洞洞书啊，各种互动书。还有之前买的那些，全都是宝宝特别乐意看的。 这一时期，宝宝的求知欲很旺盛的，大了，出门次数多了，看得多了，对之前看图认识的东西有更具体的认识了。比如开心在这个阶段，姥姥家门口修路，开心8个月，你指着图上的挖掘机，她就会学挖掘机挖挖挖，你问她洒水车怎么洒水，她就会用手左右摆学洒水车洒洒洒。各种小动物，看到实物了，很兴奋。 这个阶段，开始撕书了。我看着那些被她高兴地撕碎的书，感觉撕的是我的钱啊。然后就锻炼了我以及她姥姥修复破损图书的水平。 不过看着她那快乐的样子，撕就撕吧。 据说撕纸、撕书好处多多：锻炼宝宝手部的小肌肉，手指的灵活性，以及手眼的协调能力；锻炼宝宝的操作和想象能力，促进脑功能的健全和成熟；培养宝宝对书本的兴趣。宝宝在撕书的过程中，接触了书及纸张，对书本有了初步的感性认识。随着宝宝慢慢长大，他也许会忘记撕书的事，但是对书本的喜爱会慢慢增强！ 所以，这个阶段，别怕孩子撕书。如果实在心疼，像我，那就学会修复图书的本事吧。 41岁-2岁 各种绘本可以齐齐上阵了。 故事类、生活习惯性格类，这些之前觉得难度有些大的，都可以上了。 开心这个阶段的阅读，开始自己成规律了。怎么说呢，她会自己选择喜欢的绘本了，她会主动去拿书阅读了，她有固定的阅读时间了。 她喜欢的书，往往不是我以为她会喜欢的。我也是第一次养孩子，第一次给孩子选书，基本就是看看网上的介绍与销量与评价就买了。有些她不喜欢看，有些她会一直看一直看一直看，怎么个“一直法儿”呢？同一本故事书，一晚上让你讲七八九十遍。她的好多书，我们都会背了。 开心一岁开始，我给她加了奶粉。她每天看书，除了白天她自己去扒拉看，就是固定的睡前的时间了。 “妈妈讲故事！”然后她喝着奶，我讲着故事。偶尔她插个嘴评价一下互动一句。喝完奶，我去刷奶瓶，人家就会接过书，说：“我自己讲吧。” 这种感觉太美妙了。 有一段时间，我试图和她一起读书，就是她读她的，我读我的。为此我专门扒拉出《三字经》啥的，结果她非要“看妈妈的书”，给我撕撕，但是竟然跟着我读背了十几二十句。一起各读各的理想，看来暂时是无法实现了。 陪孩子读书，也遇到过阻力，比如懒惰啊、比如她姥姥说我影响她作息了、比如我瞌睡啊，不过这些都不是问题。 自己生的娃，自己选的书，再苦再累也要快乐地读下去！ 80后作为晚婚晚育的践行者，结婚生孩子的时间普遍比较晚。就我观察身边的80后亲友爸妈，都很重视孩子的教育问题。可能我们并不是专家，可能我们的方法很多也是不正确的，但是，我们都在努力去做一个更好的爸爸或妈妈，努力想要给孩子更多的高质量陪伴。 别偷懒，从陪孩子读书开始吧！ 这样到未来她上学了，需要你陪着写作业了…… 你就因为习惯了而不觉得累了