一岁之前，小果人儿跟小伙伴一起玩时，就有“打人”的动作，其实这个阶段通常只是宝贝手部动作发展的正常表现，他不是真的要打人，于是不去强调宝贝打的行为，强调反而会让他觉得这很有趣，从而反复打人。但会轻轻握住他的手，然后转移他的注意力。 一岁以后渐渐开始有自己的意识，但是又不能用语言顺利的表达自己的想法，于是便开始用打人、推人来表达。但他搞不清“我以为”的事实和“真正”的事实。 大概两岁左右开始，小果人儿看到其他小朋友的玩具，或是别的小伙伴儿看到他的玩具，如果他们喜欢，就会觉得“那是我的”，接下来，多数时候就“开撕”了。好不容易和平共处了，当被对方要回的时候，不是他没玩够，就是对方还没玩够，于是他们可能还会打“物主”，还理直气壮的说“这是我的”！！简直反了天了，抢了东西还打人。但处于物权敏感期的孩子可能真的以为那个玩具就是自己的，所以理直气壮。 我们通常有几个不错的宝妈，带宝贝一块儿玩儿，面对这种情况，我们默默的达成了共识：我们不仅要保护孩子不被打，还要监督孩子不打人，教孩子如何更好的表达自己，鼓励他们用语言表达感受，或是订下玩玩具的规则： 想玩别人的玩具，要征得对方的同意，或者拿自己的交换。 自己的玩具不想借给别人玩，也可以说“不”。
在公共场合，公共玩具，要遵守“排排队”，轮流玩儿。 
有时候我们会觉得：打架能培养他们的同理心，因为彼此都会被打，双方都痛。所以经常会是这样的，不见面想，见了就开撕，撕完再铁。 我们对于他们可控的冲突一般是静观，当然小孩子没轻没重，他们若是用石头，或是木棍之类时，当然是及时制止。 其实孩子之间大部分的打闹，没有家长以为的谁输谁赢、谁占便宜谁吃亏那么复杂，它只是每个孩子在正常的发育中都要经历的、再正常不过的一个简单行为。既然不可以避免，那就不要强化。