最近因为闺女上托班的事很是发愁啊！ 闺女性格一直都是稳定型的，不大哭大闹、听话懂事讲礼貌，也特别省事。 但让我头疼的是她的环境依赖和交往能力 先说说环境依赖，也包括对人的依赖。我、宝宝爸爸、宝宝奶奶三人是随时可以带走她的，其他人一般情况下带不走她。而且她对大多陌生人都保持害怕的状态，尤其语气凶的，在认识的人面前就是特别开朗的样子。经常带她出去（真的很讨厌那种什么都不懂就说是孩子出去少了） 环境依赖到晚上换地方不睡觉，过年的时候带她去外公家，晚上一直和我说想回家睡觉，语言中明显看出对环境特别的依赖。因为我工作环境的原因，可以带她上班，后来我换了一个环境，她怎么都不愿意去，和我说要去以前的地方，一直过了很久才适应。而且她去新环境会把她的玩具、物品紧紧拿着不放手，走的时候不拉下一样东西。 交往能力。因为家里只有她一个孩子，平时都是和大人一起玩，偶尔和同事、亲戚家的小朋友一起玩，也能玩到一起，她也很合群，去游乐场玩也很正常。 但就是最近送到托管所有问题都来了（教室大概10个宝宝，有和她一样大的，也有比她小的），首先她是环境不适应，第一天我陪着她，她以为和亲子早教一样有家长陪同，就自顾自的玩，我和她讲一会就来带她，她也很高兴的同意了，但带她的时候眼泪汪汪的。后来两次之后她就提高了警惕，不让我走了，老师说可以陪读两天让她适应一下环境，那我就在教室一边陪着让她有安全感。 交往上的问题又来了。小朋友抢她玩具她不知道该怎么办，只会哭。小朋友推她，她也只会哭。她开始怕这些小朋友了，她和我说不想和小朋友一起玩。我这才意识到，平时只教她有礼貌，别人玩的东西她从来不抢，连游乐场的滑滑梯她都要按顺序排队。可是我不应该这样教吗？好孩子不都是这样吗？ 最近也不愿意去上学了，到了转弯的路上就开始碎碎念“妈妈我不想上学”“妈妈我不上楼”“不想进去”教室的门一开眼泪就出来了。平时我把老师发的小朋友做游戏的视频给她看，她看的来劲，一说去学校一起玩就变脸了，昨天下午我说陪着她才愿意在那玩。 我到处倾诉，得到的都是适应就好了，都得要这样的一个过程。话是这么说，但毕竟不同孩子应该有不同的对策，不能不考虑她的性格和内心啊（当妈的真累！！） 有没有同样性格的宝宝，或者有建议的宝妈来给我开导开导吧😭