宝宝“对学习不感兴趣”，你可能误解了他
随着科学育儿理念的普及，现在有越来越多的爸爸妈妈开始对早教感兴趣，他们也很乐意在日常生活中实践这种理念。通常，科学合理的引导总能收获理想的成效，所以，宝宝不到2岁就能数数、背诗歌甚至识字已算不上是罕见的事。相对的，有些家长开始忧心忡忡，为什么自家孩子对学习这么不感兴趣呢？
爸爸妈妈首先要了解，早慧的孩子不一定是天才，你所认为的“对学习不感兴趣”很可能是误解，现在就能数数、识字的宝宝上学后未必品学兼优。如果宝宝经常听儿歌、欣赏好听的音乐，或被家长不停灌输数字、字母的概念，甚至是经常看有早教意味的电视节目，宝宝很可能在大量的重复中具备这种能力，但他未必是掌握了数数和背诵的技巧，而只是在模仿自己看到、听到的东西而已。
早慧是天生能力和家庭影响两种因素共同作用的结果，提前认识一些数字或字母确实能让宝宝在上学时暂时领先，但这种优势通常很快就会被其他同学的赶超削弱，因此提前教育的意义更多的是表现在增强自信心和激发学习兴趣上。早慧的宝宝更容易受到称赞，这种表扬能激励他更热忱地学习，从而形成良性循环，但这无法证明不爱数数、背儿歌、识字的宝宝就真的对学习不感兴趣。
家长常常曲解“学习兴趣”，认为数数、识字或掌握课本知识才算学习，却忽略了爬楼梯、玩拼图、拆解玩具等这些寓教于乐的学习方式对智能开发的作用。所以，家长不要再以为喜欢玩的宝宝对学习不感兴趣了，他们只是更偏向于用自己感兴趣的方式获得知识和能力的增进，毕竟，在目前这个阶段，宝宝的感觉良好比学习具体知识更重要。
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