在日常里认识数字，趣味游戏更高效
很多家长常常将数字和数学混淆，认为让宝宝熟悉数字就是让宝宝提前学习加减乘除，这是错误的。让宝宝学习数和数字，是为了宝宝能够更好地生活，能理解大和小、多和少的区别，为宝宝的逻辑思维能力和思考能力打基础。近2岁的宝宝对数的概念已经渐渐萌芽，这时给他开始进行数字教育可以事半功倍。
有些爸爸妈妈会拿着数字的卡片给宝宝讲解，即便把数字1比作铅笔、数字2比作鸭子，这也是十分枯燥空洞的，而是应该通过具体的行动来给宝宝进行数字教育。妈妈递给宝宝一个苹果，说“给宝宝一个苹果”；妈妈再给爸爸一个苹果，说“给爸爸一个苹果，宝宝看，一共有两个苹果”；妈妈自己再拿上一个苹果，说“妈妈也有一个苹果，这下咱们有三个苹果了”，通过一个小游戏，宝宝就很直观的明白了1、2、3的关系，这比看卡片效果要好得多。
数数儿和做游戏结合起来更是深受宝宝欢迎。跟宝宝上楼梯时，妈妈可以带着宝宝每上一个台阶数一个数儿；跟宝宝藏猫猫时，妈妈可以说“3，2，1，妈妈来找你啦”；叫宝宝从床上起来时，妈妈可以拉着宝宝的胳膊，说“1，2，3，宝宝起来喽”。爸爸妈妈只要在平时说得多了，宝宝自然就会记住各个数字的顺序，这时再配合一些卡片和图书的引导，宝宝记住数字就容易多了。也许某一天，妈妈就会发现，宝宝已经能念出小汽车的车牌号了。
长按识别二维码
关注崔玉涛的育学园，了解更多科学专业的知识
