别忽略“模仿”这种学习方式

孩子的学习从模仿开始，他从生下来后就开始展示模仿的能力，孩子的许多技能都是在不断地模仿与练习中获得提升的。创造自由和模仿练习并不矛盾，家长应该多给孩子提供模仿的机会，让他可以掌握和熟练操作基本技能。

提供模仿的机会离不开家长的正确示范，比如向孩子演示抓握笔的正确姿势，使用蜡笔或铅笔在画纸上画直线或圆；在整理家务时，让孩子参与进来，观察并模仿妈妈清扫、洗涮；在玩粘土时，向孩子演示如何捏出细条或小球；甚至是在做糕点时，让孩子动手尝试使用点心模子。

家长应鼓励孩子模仿和重复大人的演示，但不意味着你必须强迫他这么做，如果孩子有自己的行为偏好，比如偏好另一种握笔方式，或喜欢把粘土捏成饼，那么你就顺其自然吧。当然，如果孩子想发挥点创造力，家长不妨允许他做些完全不同的尝试，模仿的练习和创作的自由并不冲突。

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