孩子为何要知道自己是男孩还是女孩？
虽然性别角色是以生理上的性别差异为基础的，但在本质上，它是社会文化发展的产物，在任何时候，孩子都无法避免性别角色的社会化，社会中的每一个成年人都会在自觉或不自觉中按照一定的性别角色标准来要求男孩和女孩。
通常人们会希望女孩更体贴、更懂得合作、更能理解别人的需求等等，这些心理特质会给孩子成年后成为妻子和母亲做好准备；而对于男孩子来说，人们则希望他能够更有支配性、更果断、更有独立性、能够在竞争中表现出坚强的意志等等。在孩子的性别角色发展过程中，主要包含三个方面的内容。
首先，性别概念的发展，这是指孩子对于性别认同、性别稳定性和性别恒常性的发展，也就是说，孩子能够顺利地辨认性别，并且认识到自己和他人的性别不随年龄、情境等的变化而改变，也不因为人的外表和活动的改变而改变。
第二，性别角色观的发展，也就是说，孩子能够理解男性和女性应该是什么样子的，并且能够认识到，社会对于男性和女性的期望是不同的。
第三，性别化行为模式的发展，这是指孩子能在明确自己性别的前提下，采取和自己性别相符的活动的倾向和行为表现。
这三方面的发展，是在循序渐进的过程中完成的，因此，帮助建立清晰的性别认知是一个长期的任务，需要家长不断地进行引导。而帮助孩子明白自己是男孩还是女孩，对于他在日后更好地适应的社会，表现出与社会期望相符合的性格特质有十分重要的意义。
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