好纠结，“早教班”到底上不上？
很多家长在纠结要不要让孩子去上早教班，其实，如果想做出决策，家长可以先从分析自己的动机入手，如果送孩子去早教班的目的是想让孩子认识更多的同龄小朋友，锻炼他的社交技能，那么答案不言自明，早教班的确是个好选择，但如果单纯地想让孩子去早教班学习知识，那么还是需要三思。
如果只报着让孩子学习的目的去早教班，家长恐怕会失望，感觉早教班“学不到”什么内容，孩子们凑在一起，就是在玩儿。早教的课程为什么会这样设置呢？其实和孩子的学习特点是有关系的，对于两岁多的孩子来说，玩耍和学习是相辅相成的，学习不仅仅是家长印象中的读单词、背古诗、临摹图画、学习乐器等等，孩子的学习，包含了更为丰富的内涵，一项游戏，很可能能让孩子同时锻炼好多种能力，而这个过程对于孩子来说，就是学习。
因此，如果家长只是想让孩子去早教班“学习”，那么不如将课堂顺势扩大到生活中，其实孩子最好的老师就是家长，而最好的课堂就是生活，家长可以为孩子提供更多探索的机会，让他能够快乐地在游戏中学习各种知识与技能。例如孩子喜欢撕纸，那么家长不妨和孩子一起玩，让他撕出不同的形状，再和孩子讨论一下他的作品，让他尝试说一说自己撕的是什么，这个过程中，孩子的认知能力、观察力、语言能力、精细动作能力都得到了锻炼，这种训练，看似简单，却能收获到意想不到的效果。
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