“你的是我，我的还是我的”，来看霸道的两岁半

两岁半的孩子，把“我”这个代词的利用率简直发挥到了极致，“我的”“我要”“我不”……一时间，这个小人儿仿佛成了宇宙的中心，当然，在他的心里，也的确就是这样认为的——他几乎没有去取悦别人的意愿，因为他认为自己才是应该被取悦的人。

因此，对于现在这么大的孩子来说，“东西”可比“人”重要许多倍，虽然对于和同龄的小伙伴相处，他要变得比一岁多的时候更感兴趣了些，不过更吸引他注意的，还是那些诱人的玩具。

而且，两岁半的孩子在和同伴相处的过程中，似乎有条不成文的定律，那就是对于自己曾经玩过的、正在玩儿的，甚至想要玩的玩具都有强烈的占有欲，他会用像捍卫生命一样的执着与严肃去保护对这些玩具的所有权。即便有些他想要玩儿的玩具事实上根本不是他的，不过这完全不重要，因为在他的意识里，这些让他心仪的玩具已经被他纳入了自己的势力范围，也就是说，所有他想要的都自然属于他，这就是两岁孩子神奇而霸道的逻辑——你的就是我的，我的还是我的。

当这样一群拥有相同价值观的“小霸道”们聚集在一起的时候，冲突就在所难免了——每个孩子都会想要其他小伙伴的东西，同时又会奋力保护自己的东西。为了维护自己对物品的“所有权”，保护自己的东西不被别人碰到，孩子和小伙伴之间经常会发生激烈的“战斗”。

家长对此不禁感到有点头疼，十分想要介入争端进行调解，并且让孩子变得谦和一些。不过，这是徒劳——想让两岁半的孩子分享一个玩具几乎不太可能，而放弃对他来讲，更是一件痛苦的事情。所以，家长现在能做的，就是给孩子时间，并且抱以耐心，不断地引导他接受“轮流”这件事。另外，你要放宽心，要知道，孩子现在这种唯我独尊的专横状态，只是成长中的毕经阶段，不会一直持续下去，经过你的培养，他最终还是会变成一个谦和、友爱的孩子。