让孩子学会分享，你的引导很重要（上）

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分享对于培养孩子的亲社会行为具有不可忽视的意义——分享的行为可以让孩子与玩伴和谐共处，并且在互动和交往的过程中提高语言表达、人际交往等技能；另一方面，分享能够让孩子学会如何与他人和睦相处，促进孩子社会化；此外，分享还可以培养孩子的合作意识，学会如何与人共同生活和共事。不过，让两岁多的孩子主动与人分享还有些困难，家长不妨试试下面的方法进行引导。

在家建立平等的氛围

在家中无论是分配食物，还是用品，都不要让孩子有特权感，而是努力建立平等的氛围，例如购物时，尽量照顾家庭所有成员的需要，平时有好吃的食物时，让孩子来进行分配，并且指导他分配时要做到公平，家长要知道，平等的氛围是建立分享意识的前提。

从食物开始让孩子尝试分享

食物相对容易获得，而当孩子有足够多的食物时，通常他是乐于分享的，因此家长可以先从鼓励孩子分享食物入手，例如在家中的时候，多为他提供和家人分享美食的机会，外出的时候也多带一些他喜欢吃的食物，分给别的小朋友一起吃。慢慢地，孩子就能够从这样的活动中体会到分享的乐趣，建立分享的概念。

建立借出与归还的概念

很多时候，孩子不愿意分享玩具，是因为他会误以为玩具和食物一样，分享就意味着被消耗掉，不能再还原了。因此为了不失去自己对玩具的控制权，所以拒绝分享。因此，家长可以帮助孩子建立借出与归还的概念，例如故意借孩子的画笔、图书、玩具等，借的时候说明过一会儿就还给他，还的时候也要再强调，“这是爸爸妈妈刚才向你借的，现在还给你，谢谢！”这样慢慢让孩子明白，所谓分享，就是让自己的物品暂时离开自己一会，并不会造成什么损失。

多进行分享的游戏

设计一些需要孩子分享与合作才能完成的游戏或活动，例如家长可以和孩子共用一套画笔，共同作画，也可以玩一玩传球游戏、一起搭积木等等，也可以在假日里邀请小朋友到自己家来玩，并且请每位小朋友都带一两件玩具，然后进行交换玩具游戏，让每个孩子都有分享的机会，建立分享的意识。

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