创设环境，锻炼孩子的社交能力
我们已经讨论过关于孩子喜欢打人的问题，其中一个容易引发这种暴力行为的原因就是孩子的社交能力还比较差，他还不具备适应别人要求的能力，也不会通过协商解决问题。现在这个年龄段的孩子，对于“合作”这个概念的理解比之前有些深入，只不过以自己为出发点的心态仍然占主导地位。
因此，总的来说，这个年龄段的孩子已经有了合作的意识，只不过还没有合作的能力。因此，家长可能会发现这样一种现象：虽然大部分时候，孩子都是聚在一起却各玩各的、毫无交流，不过当孩子在和小伙伴之间没有所有权纠纷，并且他自己心情还比较好的时候，就会出现一些和别的小朋友合作的念头，不过这只是个萌芽，孩子还不具备把想法付诸于实践的能力。
仔细观察就会发现：孩子会在游戏中尝试去注意同伴，即便是喜欢一个人独自玩耍的孩子，也会开始比以前更注意和别的孩子之间的交流。虽然能想到的话题实在寥寥，不过他仍然会努力寻找能让两个人一起进行游戏的方式，比如拿着自己的蛋糕模型，然后大声招呼：“谁吃好吃的蛋糕？”当然，这种邀请很可能得不到任何回应，我们已经说过，这个年龄段的孩子还不擅长进行复杂的游戏或者交流，他们之间最多的接触仍然很可能就是为了喜欢的东西互相争夺。
因此，这个阶段的孩子需要家长给予一定的帮助，主动地为他去创造一些环境，并提供正确的引导，让他有机会去练习社交。比如，多让孩子进行一些需要和伙伴一起完成游戏，像跷跷板、运沙土、配合完成一幅画；也可以建议他们该如何提议跟同伴分享玩具，该怎样去邀请别人加入到自己的游戏中来，或者请求别人和自己一起玩等等。
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