学数数、认性别，细节入手培养孩子认知能力

三岁孩子认知的过程中加入了更多的思考的成分，孩子的小脑袋里开始有了事件、动作和概念的精神图像，在认知行动的过程中开始用思维分析的方式解决问题，而不是单纯去进行尝试而等待结果的发生，在行动发生前，孩子头脑里就会有结果的产生，如当孩子看见热热的蒸汽的时候，孩子脑子里就会反映出不能用手去碰触，因为蒸汽会很烫，这就是孩子认知能力发展的标志，那么家长应该如何促进三岁孩子认知能力的发展呢？

教孩子学数数

父母可以准备一些不同的小物品，如纽扣、珠子、积木块等，让孩子自己动手摸、用眼看，并鼓励孩子将自己摸到看到的物品用自己的语言讲出来，从而通过多种感官的参与，比较、认识物品的数量和大小，在这个过程中，家长还可以配合数数的过程，将数字的概念印入孩子的脑中，如家长嘴里喊着“1”的时候给孩子拿一个物品，读“2”的时候再拿一个物品与第一个物品放在一起，读“3”的时候再拿一个，这样不断的重复过程中，父母就可以引导孩子了解一些数字的概念，提高孩子的认识能力。

教孩子认识性别

其实孩子已经有了一定的性别概念，三岁的男孩子和女孩子在玩具的偏爱上已经有了一定的差异，男孩子更喜欢玩小飞机、小汽车一类的玩具，而女孩子更喜欢那些带着毛毛的小娃娃。但是他们对于性别没有详细的了解，家长可以加深孩子对性别的认知，如与男孩子进行对话“爸爸是男的，爷爷是男的，你也是男的”“妈妈是女的，奶奶也是女的”，逐渐让孩子记住“你是男孩”的概念，同时还可以通过一些小卡通画册告诉孩子“里面扎着小辫子的是小姐姐，头发短短的是小哥哥”，让孩子熟悉一些常见的男女的性别差异的判断方式，逐渐加深孩子对男女的印象。