勤加训练，促进孩子抽象思维发展
三岁孩子思维方式更倾向于行动思维而不是逻辑思维方式，比如说成人看见一棵仙人掌，那么脑子里首先反应的就是仙人掌的刺会扎手，不能伸手去摸，但是孩子是没有这样的思维的，看见仙人掌，他并不知道它的刺会扎人，所以会伸手去摸，直到手被仙人掌的刺扎了，他才知道这个长刺的是扎手的，不能去摸，所以家长锻炼孩子的思维能力要向抽象思维方式进行诱导，促进孩子抽象思维能力的发展。
父母可以经常和孩子做一些比较游戏锻炼他的思维能力的发展，让孩子在比较游戏中学会判断，理解“大和小”“高和矮”“多和少”等概念，逐步形成孩子的抽象思维。比如，让孩子比一比“爸爸和妈妈谁高谁矮”“孩子和妈妈谁高谁矮”“三根胡萝卜和四根胡萝卜哪个多一些”“自行车、三轮车和小汽车哪个轮子多一些”等，这些能够加快孩子思维能力的发展，当然，比的时候最好是有实物参照，因为抽象思维能力是需要逐渐建立的，这个过程不能操之过急。
家长要知道对孩子的启蒙教育其实并不神秘也并不复杂，只要家长用心，一次游戏，一次对话，一次逛商场的途中，就可收到效果。抽象可从不同的角度进行，除了从同类事物抽象出“动物”“水果”“蔬菜”等实体概念外，还可根据不同事物的相同的属性中抽象出一些性质概念，当然，这些在教育初期的时候对孩子来说是十分困难的，因此家长不要过于着急，用循序渐进地诱导来促进孩子抽象思维能力的发展。
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