2岁孩子的自我意识发展到哪一步？

当孩子能够理解镜中的自己并非现实中的自己以及自己和镜像之间的内在联系时，通常意味着孩子的自我概念已经形成。2岁孩子已经有发现自我的意愿，理解自己与物品的不同，并渴望体验自己与物品关系的变化，比如指使家长把东西捡起来扔掉，再捡起来扔掉。

2岁左右的孩子实现了自我意识发展的第一次飞跃，孩子可不止能从镜像中认出现实的自己以及理解自己与镜像的关系，还能从照片或视频中认出自己；当家长指着照片中的小孩询问孩子时，孩子能说出“我”，孩子能用人称代词“你”和“我”来称呼他人和自己，这也是孩子自我意识发展的表现；孩子会经常说“不”，喜欢自己动手做任何事情，却不愿意家长帮助或插手；当被家长批评时，孩子就会意识到自己犯错误了，相反地，当被表扬时，也能体会到自豪感和快乐。

孩子在18月龄后，就进入了自我意识的认同阶段，2岁左右时实现了自我意识发展的第一次飞跃，然而，自我意识可不是这个时候才发展的。孩子在生后8个月到1岁之间，就已经开始了自我意识的萌芽阶段，他逐渐意识到自己和妈妈是各自独立的个体，也逐渐意识到自己与妈妈以及周围事物是分开的。大约1岁-18月龄之间，孩子开始进入自我意识的定位阶段，意即孩子有能力系统地探索镜中可见的身体移动与自己所做动作以及空间位置之间的联系。

随着年龄的增长和生活实践经验的积累，孩子的自我意识还将经历两个阶段：3岁以后的自我永久性阶段——认识到自己具有跨时间和跨空间的一致性，以及学龄期后的自我意识最高阶段——对自我的认识不只停留在第一人称的视角，还会从第三方视角审视自己，公众性的自我意识开始出现。